带括号的混合运算ppt配套的教学设计方案
带括号的混合运算ppt配套的教学设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：带括号的混合运算ppt配套的教学设计方案
正文
《带括号的混合运算》教案
教学目标
一、知识与技能
1.充分体会“小括号”在混合运算中的作用。
2.初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
二、过程与方法
能用所学知识解决相关的实际问题,使学生感受数学与生活的联系,产生自主探索的兴趣。
三、情感态度和价值观
培养学生认真、严谨的学习习惯。
教学重点
掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。
教学难点
掌握含有小括号的混合运算的运算格式。
教学方法
讲授法、理解法。
课前准备
教师:准备教学课件、调查学生预习情况。使用“学乐师生”APP拍照,和同学们分享。
课时安排
一课时。
教学过程
一、导入新课
谈话:王老师为学校棋类兴趣小组购买象棋和围棋(出示例图),仔细观察这幅图,说说图中告诉了我们哪些信息?(生答)要知道王老师一共要付多少钱,必须要知道什么?(象棋和围棋分别需要多少钱)
提问:这道题应该先算什么?(生答)你能列出综合算式吗?(独立列式)指名回答,同时板书:12×3+15×4
揭示课题:今天我们要学习的就是不含括号的三步混合运算。(板书课题:不含括号的
混合运算)提问:回忆以前学过的知识,在进行时没有括号的混合运算时,要注意些什么? (生答)
二、新课学习
1.提问:你能替王老师算一算吗?
2.学生独立计算解答。
3.交流。
三、结论总结
在没有括号的算式里,要先乘除再算加减,为了计算方便,前面和后面的乘除和加减可以同时计算,同时脱式。
四、课堂练习
(1)用50元钱买1个书包后,还可以买几本笔记本?
(2)先求什么?算式是怎样的?
再求什么?算式是怎样的?
(3)你能列出综合算式吗?
五、作业布置
完成课后练习题,巩固今天所学的内容,学以致用。
六、板书设计
1.复习上节课所学内容。
2.揭示本课题。
3.学习例题。
4.小结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 08:40:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 99
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1388
来自：学校：滦州市榛子镇于庄小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载