12送给盲婆婆的蝈蝈儿课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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走进儿童诗的世界石家庄市水源街小学陈碧莲教学目标：知识与能力：感悟儿童诗的特点。过程与方法：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力。情感、态度、价值观：激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。教学重、难点：1、让学生了解儿童诗的特点。2、引导

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所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿

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2018-05-31 16:47:00

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学校：石家庄市水源街小学

12送给盲婆婆的蝈蝈儿课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿课件配套优秀公开课教案设计

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走进儿童诗的世界

石家庄市水源街小学

陈碧莲

教学目标：

知识与能力：感悟儿童诗的特点。

过程与方法：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力。

情感、态度、价值观：激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。

教学重、难点：

1、让学生了解儿童诗的特点。

2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。

一、导入

师：1.孩子们我们又走进图书馆了，这段时间你都读了什么书？(你觉得这本书怎么样？从这本书里你学到了什么？) 2.老师知道这段时间大家还读了很多的儿童诗，我们语文书上也学习了很多儿童诗比如《雨后》《送给忙婆婆的蝈蝈儿》，你们看我们图书馆的四周也贴了好多好多的儿童诗，那你们喜欢儿童诗么?

3.今天老师就带大家一起走进儿童诗的世界。

4.你们手中已经拿到了今天我们要读的儿童诗，你们可以自由的读一读，大声读小声读都可以，读一读有没有你喜欢的儿童诗。

二、感受儿童诗

1. 老师看大家读的这么起劲，肯定你们都很喜欢这些儿童诗是不是？谁能来说一说你最喜欢哪一首？为什么？（指名答，根据回答出示相应儿童诗，通过拍手读，表演读，讲画面等形式感受诗的内容）

2.我们刚才又读了儿童诗，还表演了儿童诗，你觉得儿童诗怎么样？（有趣，好玩，有意思，读起来特别顺口）

3.你们说的真好，儿童诗就是适合儿童朗诵，阅读的诗歌，这些诗歌既可以是大人给儿童写的，也可以是儿童自己写的。而且这些诗读起来朗朗上口，内容充满童真。

三、欣赏不同种类儿童诗

1.刚才大家读的，表演的都特别好，老师要奖励大家一个礼物。

2.出示方素珍儿童诗。

3.师：好看的儿童诗。（出示《冰棒》《音符》指名读，儿童诗还能写成这么这样有意思的形状呢！你还想把儿童诗写成什么形状？）

4.师：你们喜欢小动物么？（喜欢）都喜欢什么小动物？（生答）

关于小动物的儿童诗还可以这么写呢！（出示动物儿童诗）

5.师：读了这么多儿童诗，你一定口渴了吧，送你们一瓶饮料。

（出示汽水儿童诗）猜猜这是什么饮料？读完这首儿童诗解渴了么？喝完汽水再吃个草莓。（出示草莓儿童诗）

6.出示数字儿童诗。师：数字也可以变成儿童诗呢，你们看。

7.师：儿童诗还能做加减法。（出示加减法儿童诗）

总结：我们读了这么多儿童诗，你会发现，儿童诗就是这样充满奇思妙想，在生活中的任何事物都可以通过你的想象写出来。

四、

推荐儿童诗

同学们，课前老师也让大家准备了自己喜欢的儿童诗，谁来跟大家分享分享？

五、总结

今天我们一起走进了儿童诗的世界，一起分享了这么多有意思的儿童诗，老师期待下一次再和大家一起走进图书馆，分享更多有意思的图书。同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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