5　神笔马良优质教案设计｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设计教学目标：知识与技能：学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。过程与方法：能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。情感态度价值观：学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。教学重点：1.能理解文章的主要内容，抓住重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2018-04-24 07:49:00

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5　神笔马良优质教案设计

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关键词：5　神笔马良优质教案设计

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《神笔马良》教学设计

教学目标：

知识与技能：学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

过程与方法：能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。

情感态度价值观：学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

教学重点：

1.能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。

2.学会边读边思地学习课文，养成良好的读书习惯。教学难点：学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

教具准备：课件

教学方法：阅读法

教学流程：

一、谈话导入，揭示课题

如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习《神笔马良》。（板书课题）

二、整体感知课文内容

出示自学思考题：

1、轻声读课文，读懂每一段话的意思。

2、思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？

三、理解故事内容

（一）边看动画边讲故事

1、马良喜欢干什么?他想向大官和画师要什么?结果怎么样?马良有没有放弃?他是怎么做的?

2、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的?

3、这是一支什么笔?有什么神奇的地方?

4、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画?

(二)边提问边讲述，引导学生大胆猜测，积极体验看场景、设疑——大胆猜测、讲述——看结果、证实

四、交流自学思考题2题。马良用神笔为人们做了4件事：

①画了一头大耕牛。

②在监狱墙上画门救出穷人。

③为农民画水车。 ④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。 3、

说一说马良是一个什么样的孩子？（勇敢、机智、爱憎分明。） 4、说一说文中的大官是个什么样的人？（贪得无厌、欺压百姓等）五、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。

六、引导学生画画，让自己的作品“活”起来

现在请你们把自己油画棒拿出来，今天我们要像马良一样，把画下来的东西都变“活”。

七、作业

l．熟读课文。

2．把这个故事讲给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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