1.认识千米优质教案设计｜教案在线预览

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年级课题三学科数学主备人宰兵复备人课时授课时间2.1年月日认识千米教学1. 了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念.2.知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实目标际问题. 教学重点：建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。重

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所属课文：1.认识千米

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学校：高邮市龙虬镇张轩小学

1.认识千米优质教案设计

未知

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关键词：1.认识千米优质教案设计

正文

年

级

课

题

三

学科

数学

主备人

宰兵

复备人

课

时

授课时间

2.1

年月日

认识千米

教

学

1. 了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念.

2.知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实目

标

际问题.

教

学

重点：建立1千米的长度观念，

知道1千米=1000米。

重难点

难点：能运用千米的知识解决实际问题。

教

学

多媒体课件、皮尺

准

备

学

程

预

设

个人复备

导

学

策

略

一、由复习，引入新知

1、复习旧知识，师提问：我们已经认识了哪些常用的长度单学生回答后，教位？用手势表示一下，它们之间的关系是怎样的？

2、填空：给下面的物体填上合适的长度单位。

①在下面的（

）里填上适当的长度单位。

双人书桌的长度是120（

）。

旗杆的高度是300（

）。

有一项田径比赛是200（

）跑。

②填空：

2米＝（

）分米

60厘米＝（

）分米

300厘米＝（

）米二、自学检测

通常，计量（路程）或测量

（铁路）、（

公路）、（河流）的长度，通常用（千米）作单位，用字母（ Km ）表示，又称（公里）。

通常我们用千米来表示很长的长度或者路程。（举例：长江：6300千米，公路里程，汽车仪表等）

师板书。

如学生知道，学生介绍，学生不知道，教师说明。

三、合作交流

1、1千米到底有多长？谁来描述一下？

1千米＝1000米

1km＝1000m

①用等号相连，说明它们的长度怎么样？

②等号两边的数字和单位相同吗？

③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要

看什么？

④千米和米之间的进率是多少？

⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，

那么上面的等式可以怎样表示？

2、哪些学生参加过学校里的100米跑步比赛的？看，这是学校100米的跑道，看看100米的跑道有多长？10个100米就是1000

教师将学生带到学校操场，按上面的安排组织学生到操场上走一走，跑一跑，然后填一填。

米，就是1千米。

3、我们学校的跑道一圈有多长？1千米在跑道上要跑几圈？

4、在（

）里填合适的单位。

天安门城楼大约高35（）。

南京长江大桥铁路桥大约长7（）。

京沪高速公路大约长1262（）。

四、当堂检测

1、当堂检测

4千米=（）米 9千米=( )米

3000米=（）千米 6000米 =（）千米

2、想想做做（1）（2）（3）（4）

五、实践感悟：

布置实践安排：

（1）

先在100米的跑道上走一走，数一数，100米的跑道走了几步？然后想一想1000米的跑道要走几步？

（2）

先在100米的跑道上走一走，看秒表，100米的跑道走了几秒？然后想一想1000米的跑道要走几秒？

六、总结: 在今天学习中，你学到了什么？你有什么收获?

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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