15妈妈睡了课堂实录【2】｜教案在线预览

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>教学设计教学目标：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确认读本课13个生字，会写田字格里的6个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。3．理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点：1.识字学词。2.采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教具准备：歌曲《世

资料类型：教学教案文档

所属课文：15妈妈睡了

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2018-05-25 16:32:00

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学校：定州市高蓬镇钮店小学

15妈妈睡了课堂实录【2】

未知

2018-05-25 16:32:00

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关键词：15妈妈睡了课堂实录【2】

正文

<<妈妈睡了>>教学设计

教学目标：

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．正确认读本课13个生字，会写田字格里的6个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3．理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1.识字学词。

2.采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教具准备：

歌曲《世上只有妈妈好》

一、创设情境，导入新课

放录音《世上只有妈妈好》）

随音乐一起唱

。

这首歌唱得是谁呀？

（唱得是妈妈）是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？

生看图回答问题，揭示课题，板书《妈妈睡了》

我们应该怎样读这个题目呢？生自由回答。（“睡了”应该读得很轻）练读。下面我们一起去认识小作者的妈妈。

师范读课文。

二、自读课文，整体感知

1．看出来了，你们都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读？在读的时候，要多和生字朋友打招呼，把课文读到你满意为止。

2.生自由练读。

（1）选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。

（2）指名朗读。指导长句子的朗读。

A.妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

B.她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。

这两个句子较长，注意断句指导。师范读。生练读。

三、由扶到放，自主识字

1.同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。

2.学生以小组为单位，互相读生词。

3.去掉拼音，学生认读生词。

4.开火车读。抢读。

5.出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗？

三、读中感悟，体会深情。

指名读，其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样？

自由发言：（1）睡着的妈妈真美丽

（2）妈妈睡着时很慈祥

（3）睡梦中的妈妈好累。

师：（板书）说得真好，看来，你认真去读书就会有收获，刚才

同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累，你是从哪儿知道的呢？

生：从书中找相关的词句

回答

师：妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？

生：自由发言

师：真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，懂得关爱父母，做一些自己能做的事，把自己的爱用行动告诉父母吧

四、小朋友们，学了这篇课文以后，我们以后该怎么做呢？

五、作业设计：

关于妈妈，你还想说些什么？课下认真观察，像文中的小作者一样也来写一写自己的妈妈吧！

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15妈妈睡了课堂实录【2】