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习作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

三年级园地六习作教案

全南实验小学黄丽梅

教学目标: 1、确定习作内容, 拟好题目。

选择最吸引人的地方写下来。

2、确定习作方法。指导学生按照一定的顺序来描写景物, 写出这个地方最有特点的景观。

要展开想象, 把这个地方的景物

写清楚、具体。

3、

写作时可以适当地加入自己的想法, 运用自己学过的

修辞手法,如比喻、拟人等。

教学重难点: 1、本次习作的重点是抓住景物的特点,把它的“美”展

现出来。

2、学生去过的地方少,见识少,接触的美景少是本单元

习作的难点。

教学过程: (一)谈话导入,引出课题: 在第六单元的一组课文中,我们领略了祖国的大好河山, 我们自己也曾去过很多美丽的地方, 和家人一起旅游或是去外地

游玩曾经见到过的美丽景色, 或是同学们一直向往的地方。

他们

风格不同,有巍峨的高山;有险要的山谷。今天, 老师给大家提供一个机会, 写篇文章来介绍一下你看到过的美景或是在影视里、书本上看到过的美丽景色。

(二)明确习作要求: 1、出示习作要求:“我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。”请同学们用心读习作要求,明确此次习作要写什么: ①写一个自己去过的地方; ②写出景色的美; ③写出景色的特点; ④文章条理清楚,语句要通顺。

2、小组交流讨论自己本次习作要写什么? 小组内讲讲自己想写什么地方?让你印象最深的特点是什么?准备选择什么景物? 3.全班交流: ①教师随学生回答相应作评议和引导,有的学生不能准确概括景物特点,可以帮助孩子归纳,也可以板书学生所说的特点。

②如何把文章写清楚:要大胆地想象。

(三)选择好的素材和写法

描写一处景物,要抓住景物的特点,将其位置、形态、颜色、声音等具体生动地描写出来。描写的时候可以尝试以下写作顺序: 1、按照时间顺序来写。

按照时间顺序来写就是抓住景物在不同时间的特点进行描写。如按早、午、晚景色的变化情况来描写,或按四季景色的变化情况来描写等。

2、按照空间顺序来写。

按照空间顺序来写就是按照空间转换顺序安排材料。要求将所要记述的事物按照空间位置进行排列:从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从内到外或从外到内,从整体到部分或从部分到整体。

(四)提供范文,打开思路: 朗读老师提供的范文《游天池》,学生边听边思考:《游天池》写得好在哪? (五)自拟题目,下笔成文: 1、根据刚才的学习讨论,大家可以更好地调理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。

2、动草起笔。教师巡回指导。

(六)修改誊写。

1、写好后自行修改。

2、教师面批后,誊写习作。

资料摘要

习作ppt配套的教学设计及说课稿