7 * 狄仁杰公正护法第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

7《狄仁杰公正护法》一、目标导学:(1)联系上下文,并借助工具书自学文中生字新词。(2)自主阅读,整体感知,把握文章主要内容。(3)抓住事例,读读议议,体会狄仁杰护法、执法之公正。(4)角色体验、小组合作,编剧本表演文中相关内容。二、自主学习:1、初读课文,结合字典、词典自学生字词。2、我通过查找资

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所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-04-28 17:13:00

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7 * 狄仁杰公正护法第二课时教学实录

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关键词：7 * 狄仁杰公正护法第二课时教学实录

正文

7《狄仁杰公正护法》

一、目标导学:

(1)联系上下文,并借助工具书自学文中生字新词。

(2)自主阅读,整体感知,把握文章主要内容。

(3)抓住事例,读读议议,体会狄仁杰护法、执法之公正。

(4)角色体验、小组合作,编剧本表演文中相关内容。

二、自主学习:

1、初读课文,结合字典、词典自学生字词。

2、我通过查找资料,知道了有关狄仁杰的一些情况,和大家分享一下。

3、通过充分朗读课文,我知道了:课文中一共讲了狄仁杰的()个故事,我还能用小标题的形式来概括:

4、想一想:课文是按照什么结构来安排各部分的内容的?三、合作探究: 三、合作探究:

1、思考:

(1)狄仁杰是如何犯言直谏保权善才将军?

(2)狄仁杰如此不顾安危,犯言直谏是为了什么?

(3)从中我们可以体会到狄仁杰的什么品质?

2、当唐高宗要求狄仁杰破例宽恕王立本时,狄仁杰是怎么做的?老百姓又是怎么对待他的?从中我们体会到狄仁杰的什么品质?

3、张光辅率兵平息了豫州叛乱时,伤害了许多无辜百姓,狄仁杰赴豫州后是怎么做的?老百姓又是怎样对待他的?从这件事中我们体会到狄仁杰的什么品质?

四、拓展训练:

学完了这篇课文,我有太多的感受了:

五、当堂达标:

1、抄写词语,并选择词语造句。

明察善断声名鹊起推崇备至刚正廉明

执法不阿犯言直谏勃然大怒据法力争

手足无措荒无人烟忠心报国引以为戒

乌合之众青红皂白哀鸿遍野辅国安邦

(1):

(2):

2、把下列反问句改为陈述句:

(1)哪有所犯的并非死罪,就下令判处死刑的呢?

(2)如果刑法这样没规矩,岂不是让天下百姓手足无措吗?

3、填空:

这篇课文写了狄仁杰公正护法的()个故事,分别是( ),讴歌了狄仁杰(

)的崇高精神。

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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