11 我是一张纸第二课时教学实录

《我是一张纸》教学设计

执教：刘梦娇

教材分析

学生进入学校已经有一年多的时间，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过本单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识。纸对于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸、保护环境的习惯。

学情分析

二年级学生具有很强的好奇心，“纸”这一熟悉的事物能够引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生树立环保意识。

教学目标 1．知识与能力

（1）了解纸的来历，引导学生节约用纸，从我做起，从身边的小事做起。

（2）认识纸对人们生活的重要意义，不浪费纸张。

2．情感与态度 （1）尝试通过自己的努力，调整自己的行为，树立保护森林环境、节约用纸的意识。 （2）引导学生发自内心的去关注自然与环境，养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 3．过程与方法 通过情境体验、实践活动等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

教学重难点

1．重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

2．难点：养成节约用纸的良好习惯。

教学准备

教师准备：多媒体课件、教具

学生准备：1．观察生活中浪费纸的现象。

2．搜集节约用纸的好办法。

教学过程

一、谜语导入

1、师：今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，你们想知道它是谁吗？我们一起来猜一猜？课件出示谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。

2、揭示课题《我是一张纸》，师生一起书写课题，齐读课题。

二、知识新授

（一）

找一找，我在哪

1．师：这位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起在我们班的教室找一找它吧。（教师提前在教室里放好各种各样的纸，让学生找到）1教育网

2．(课件出示教材第42页的图片)师：同学们都把教室里的纸精灵找到了，现在请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来。www.21-cn-jy.com

3．学生观察图画并到黑板上来找出神秘朋友。

（设计意图：充分发挥学生的自主性）

4.想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友一-纸呢? 5．学生思考回答。

6.师归纳各种纸的资料。

(1)学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，

可见我们的学习离不开纸。2·1·c·n·j·y

(2)生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。【来源：21·世纪·教育·网】

(3)美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品……这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。

7．假如没有纸，我们的生活会怎样呢？

（让学生表演没有纸怎么办，充分认识纸的重要性））·

【设计意图：让学生认识纸的多种用途，明白我们的学习、生活离不开纸。】