Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学实录及点评｜教案在线预览

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教学课题Module 5 Time Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学课时主备教师教学目标（1）理解、会说并简单运用句子What's the time, plaese? It's half past ... I have breakfast

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所属课文：Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?

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学校：三亚市天涯区金鸡岭小学

Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学实录及点评

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正文

教学课题

Module 5

Time Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?

教学课时

主备教师

教学目标

（1）理解、会说并简单运用句子What's the time, plaese? It's half past ...

I have breakfast/dinner at half past ...

（2）能理解并读出第一部分的句子。

（3）会说第四部分的Chant. （4）会读学写字母Jj, Kk 教学重点：

理解、会说并简单运用句子What's the time, plaese? It's half past ... 教学难点：

理解、会说并简单运用句子What's the time, plaese? It's half past ...

复读机、配套磁带、单词卡片、钟

教学重点与难点

教学准备及手段

教学流程

课型

新授课

修改部分

初备

一、组织引入

表演上一单元的课文。

二、Listen and point 1、板书句子，师借助钟做表演引入，让学生理解句子What's the time, plaese? It's half past ...的意思。（板书句子）

2、拿着钟调到半点，用问句What's the time, plaese?提问，让学生自己变换说法：It's half past ...

3、照上面的方法，让生同桌看书上图中的钟面时间进行问答练习。

4、检查同桌自学情况

5、把钟调到7：30，师做吃早餐的样子说：I have breakfast at half past seven.多说几遍，直到学生理解。

6、边做动作边学说句子，开火车检查掌握情况。

7、同上学习句子：I have dinner at half past six. 8、跟磁带一起齐读对话

9、布置小组任务，小组活动后检查：

创设情景让学生跟着教师的讲解进行表演：A在餐厅用餐，B走过来礼貌地问时间，A看看手表告诉B。然后B说一说这个时间自己一般在做什么。

三、Listen and say, then chant. 1、欣赏一遍，并根据图理解意思。

2、拍手打节奏逐一学说句子。

3、跟磁带一起打节奏Chant.

四、Listen, repeat and trace the letters. 1、生自己念字母，并说一说书写时要注意那

教学后记

2、请生示范书写，其他生评价。3 3、念一念字母下面的单词，生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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