1 挑战第一次教学设计及教案分析｜教案在线预览

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挑战第一次教学设计学习目标1.情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战，敢于尝试。2.过程与方法目标：指导学生在对故事、情景的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3.知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试、并懂得区分哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情要别人帮着才能

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 挑战第一次

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2018-05-09 07:33:00

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学校：盖州市实验小学

1 挑战第一次教学设计及教案分析

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关键词：1 挑战第一次教学设计及教案分析

正文

挑战第一次

教学设计

学习目标

情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战，敢于尝试。

过程与方法目标：指导学生在对故事、情景的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。

知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试、并懂得区分哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情要别人帮着才能试。

重点：敢于挑战第一次。

难点：要懂得判断哪些事情你可以尝试、哪些事情不能尝试。

教学过程

导入新课

小剧场：《小马过河》

师：同学们，我们班的小剧场马上就要开始了，看看小演员们为我们带了什么小故事呢？让我们以热烈的掌声欢迎小演员们上场。

生：（表演）

师：感谢你们的精彩表演。

动动小脑筋：为什么马妈妈说：“孩子，你终于长大了呢？”

师总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。

讲授新课

一、我的第一次

师：同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？

（1）

你有过哪些第一次的经历呢？

（2）

当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗？

（3）

后来试过以后你又有什么感觉呢？

生：（讨论汇报）

展示第一次的经历和当时有趣的回忆：

（1）

第一次买东西

（2）

第一次炒菜

（3）

第一次溜冰

（4）

第一次包饺子

（5）

第一次游泳

师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次经历，你们真是一个小勇士。很多时候我们做第一次的时候会做的不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好。可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验，无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。

二、我还想试

师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？

生：（讨论汇报）

展示：我还想试…

师：同学们想要尝试的，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？

生：（讨论汇报）

我们明白了哪些事情要大胆试、哪些事情不能试、哪些事情有人帮着可以试，今天的课堂上就有几位同学来进行一些新的挑战，让我们为他们加油吧！

三、我们一起来挑战

学生挑战第一次，说感受。

师总结：同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。我们就在这一次次的成功和失败的过程中一步步地成长起来的，只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。

关于本教案的常见问题

Q：1 挑战第一次教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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