1 挑战第一次第一课时教学设计

《挑战第一次》教学设计

河东区第二中心小学

郭沫竹

一．教学目标：

1.了解生活、学习中会经历许多“第一次”，第一次没那么可怕。

2.学会分辨哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人帮助下尝试。

3.敢于去尝试更多的事情，体会挑战中的乐趣。

二．教学重点：让学生们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。

三．教学难点：学会分辨要大胆挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人帮助下可以挑战的事情。

四．课前准备：开展“挑战故事王”活动，鼓励学生们都来讲一讲《小马过河》这个故事，并请家长用手机录下来上传视频、发朋友圈。

五．教学过程：

（一）“挑战故事王”成果展示会

1.前不久，我们在班里开展了一项活动叫“挑战故事王”，请同学们来讲一讲《小马过河》这个故事，并让爸爸妈妈帮我们录下来传到群里、发到朋友圈，让大家都来欣赏。同学们，你们完成得怎么样？

2.展示学生参与活动的照片，播放视频选段。

3.师生互动：

①孩子们，你们喜欢这个故事吗？你最喜欢故事里的谁？为什么呢？（引导学生说出喜欢小马，喜欢它勇敢过河）是啊，我们都很喜欢故事里勇敢迈出第一步，成功过河的小马。

②孩子们，这是你们第一次用手机录视频讲故事给大家听吗？能说说你参与这项活动的感受吗？刚知道这个活动时你有把握讲好故事吗？你都做了哪些准备呢？开始讲故事前的心情如何？讲着讲着你的心情怎么样，还紧张吗？讲完故事录完视频之后呢？看到这些（出示家长朋友圈分享视频后的点赞留言截图）之后呢，（提问两个孩子，强调所有人都有被认同感、自豪感）是不是觉得之前的一切准备和努力了都很值得啊？

4.这是同学们第一次通过手机录视频来讲故事与大家分享，一起来“挑战故事王”。这一次挑战，带给我们许多收获与快乐。（板书：收获快乐）其实生活中，还有许许多多关于“第一次”的故事呢！不信，你们瞧。

（二）分享我的“第一次”

1.图片出示课本三幅图（第一次买东西、做饭、滑轮滑），请同学们说说图上画的是什么。出示更多的有关“第一次”的图片，让学生说说看到了什么。（如：第一次缝扣子、系鞋带、洗衣服、种植物、放风筝、擦玻璃、包书皮、包饺子、举手回答问题、跳绳、当众演讲……）

2.孩子们，你们有哪些关于“第一次”的故事呢？你的“第一次”经历是顺利完成，还是遇到麻烦了呢？能将你的故事和大家一起分享吗？说的时候要说清楚“我试过……当时心里……试过之后的结果和感受……”好啦，快和你的小伙伴们一起分享你的“第一次”故事吧，提示大家（PPT出示）：每个人要轮流发言，要将自己的“第一次”经历和感受说清楚，当别人在说的时候要做一个文明的小听众。（小组交流）

3.哪位同学可以自告奋勇的举起手来和大家说说自己的“第一次”故事，因为这也是一项挑战，是一种了不起的表现。（师引导：你为什么想做这件事呢？当时你的感觉怎么样？有没有发生什么有趣的事？试过之后的感觉呢？）

4.每个人都有自己挑战第一次的经历，有的成功了，有的却失败了。和大家分享一个老师的经历吧，你们想不想听？（教师讲述自己第一次开车上路的失败经历……自从这之后啊，我就再也不敢开车上路了，每次一开车，心里就打退堂鼓，你们说我可怎么办呢？能帮老师出出主意、想想办法吗？）孩子们你们真棒！真的非常感谢你们提出的这些好办法。我决定了，下次一定要克服心理的恐惧再试一次！亲爱的孩子们，如果你们今后也遇到了要打“退堂鼓”的事情，别忘了你们给我提出的好主意，勇敢的克服困难，一次不行就再试第二次、第三次，继续挑战，一定会越做越好！（板书：越做越好）所以呀，我们每个人真应该多多去尝试更多的新鲜挑战

呢！你们看，我有一个朋友，她叫文文，她呀已经开始了自己的挑战呢。

（三）慧眼辨辨辨

1.出示文文要进行的四项挑战（挑战自己洗衣服、攀岩、骑自行车、看同学的答卷）。你们觉得文文这样的挑战好吗？这里有四个情景，请每个小组任意选择一副图，和你的小伙伴讨论讨论，文文这样的挑战好不好。

2.学生对这些“挑战”进行分析，并归类总结：1.力所能及的事情要大胆试。2.能力还不够的事情要有人帮着试。3.危险、违反规则和法律的事情绝对不能试。4.挑战要遵守规则，不能投机取巧。（ppt出示结论）那么，我们在尝试挑战之前，真应该先好好思考清楚再行动。

3.游戏——慧眼辨辨辨

同学们，在上课之前，老师在每个组的任意一个书箱里都藏了一个神秘信封，里面装着一些小朋友寄来的图片。他们需要大家的帮助，来帮他们分辨分辨，他们正在做的事情到底能不能尝试，并且要告诉他们你的理由。好啦，孩子们，快快行动起来，找到神秘信封，小组成员开动脑筋进行分辨，每组指定一名同学将图片贴在黑板上的相应位置，开始行动。

（四）我的“挑战”我做主

1.孩子们，你们真会分析！现在的你们不仅是勇于挑战的小勇士，还是善于分辨的小博士。那么大家还不快快出发，踏上新的征途，挑战新的世界？快拿出我们之前准备好的“我的挑战计划”，动笔写一写自己想要尝试的挑战吧，别忘了写清楚你打算怎么做，一会儿我们一起交流。

我的挑战计划

我叫

，我想要试一试

。我打算这样做：

。我相信，只要努力尝试，我一定会成功！

2.

学生分享自己的挑战计划。师引导：你打算怎么做呢，想请谁来帮助你呢？怎么做才能更安全呢？大家帮他出出主意好吗？

3.

总结：孩子们，一个个好主意就在你们的笔下，一次次新尝试等着你们去开启。别让我们的计划只是说说而已，快点一起来挑战吧！不过请别忘记，（引导生一起说）力所能及的事情要大胆试，能力还不够的事情要有人帮着试，危险、违反规则和法律的事情绝对不能试。还有一点最重要，（指板书）挑战第一次，我们在收获快乐的同时，一定会越做越好！



板书设计：

挑战第一次

收获快乐

越做越好

力所能及的事情要大胆试

能力还不够的事情

危险、违反规则和法律的事情

要有人帮着试

绝对不能试

图片：参加踢毽比赛

学游泳

模仿动画片危险动作

公交车让座位

包饺子

在购物车上玩耍

上台钢琴独奏

下腰

闯红灯

缝扣子

学轮滑

乘车时头手伸出窗外