11.大家排排队优质课教案推荐

《大家排好队》教学设计

如东县袁庄镇袁庄小学

朱俊文

一、教学目标

1、通过体验活动，让学生体会排队的意义。

2、让学生知道在日常生活中有序、安静地排队是文明的体现。

3、引导学生养成在公共场所自觉排队的良好习惯。

二、教学重点

1、通过体验活动，让学生体会排队的意义。

2、

让学生知道在日常生活中有序、安静地排队是文明的体现。

三、教学难点

引导学生养成在公共场所自觉排队的良好习惯。

四、教学过程

一、情境导入揭课题

1.上课之前，老师要给大家介绍一位新朋友，听，她和我们打招呼呢。（大家好，我的名字叫朵朵，很高兴认识大家哟。我是二年级的一名学生，今天咱们班的班长给我们捧来了新的作业本，大家可激动了，我们一起来瞧瞧吧。）（播放视频）

2.我们来看看朵朵给我们带来的视频吧。小朋友们，从这段视频中你看到了些什么？

3.是啊，这样领作业本很拥挤，很混乱。

4.那么，小朋友们想想该怎样领取作业本才比较好呢？

5.你刚才说得真好，老师想问问你，你是怎么想到排队这个词的呀？

6.瞧，你可真是个留心生活，善于观察的小朋友呢，真棒。是呀，排好队就不拥挤了，大家又都能领到本子。真是个好方法呀！（出示相应图片）

7、今天我们就来学***家排好队。一起响亮地读一读课题吧。

二、回归生活说排队

(一)生活需要排队

1.孩子们, 在我们的生活中, 你发现哪些场合需要我们排好队呢？

2.学生讲述

, 老师出示相关图片

3.是呀，小朋友们说得真好，原来生活中有这么多的地方都需要排队呢。（随机交流，总结）

(二)排队好处多

1．我们的朵朵趁着周末的时间，出去逛了逛，可是却有了这样的感触，咱们来听一听。

(愉快的周末到了，我和好朋友一起出去玩，可是当我看到这些场景的时候，却怎么也开心不起来了，排队吃饭的时候，有些人会插队；还有上下楼梯时，有人也拼命往前挤呢；在商场里乘坐电梯，非常拥挤，感觉好危险呀，乘坐公交车时，大家都很赶时间，谁也不让谁，挤得我都快喘不过气来了……）

2．咱们小朋友身边发生过这样的事情吗？那你还见过哪些不排队的情况呢，谁能说一说？

3．是呀，咱们班的小朋友可真会表达呀！那么，不排队会发生什么事情呢？有什么严重的后果呢？下面请小朋友们四人为一组，从你的生活中选择一个场景，在组内和你的小伙伴说一说吧。

4.学生交流。老师重点指导下列情况

●吃饭插队

1．小朋友们讨论得多认真呀！我们来交流交流讨论情况吧。

2、你们组讨论的是排队吃饭却有人插队，如果当时你就在那支队伍里面，看到前面有一个人突然插队，你心里什么感受呀？

3、下面，老师请一组小朋友来演一演吧。中午在食堂里，大家都排着整齐的队伍焦急地等待着吃饭呢。突然，小明插队了，孩子们，你们会怎么想或者怎么做呢？老师来采访采访你们吧。（请一组的孩子站起来随机表演，老师采访后面的学生，相机评价：我从你的交流中感觉到了你的不满，是呀，你觉得不公平，你的感受也是不公平……）

4、是呀，孩子们，排好队的作用可真大，

它是社会公平的体现呢。（板书：公平）咱们在平时的生活中，就要讲究先来后到，自觉主动地排好队哦。

●上下楼梯

1.咱们接着来交流吧。

2 .小朋友们，你们讨论的是上下楼梯。上下楼梯对于我们来说是一件非常熟悉的事情，但是如果不遵守规则，不能自觉地排好队，后果也是非常严重的。

3.让我们走进校园，去看两则真实的事件吧。

（1）2010年12月，湖南省东山育才中学晚自习下课，学生在下楼梯的过程中，一名学生跌倒，引发踩踏事故，造成8人死亡，26人受伤。

（2）2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀！

4.小朋友们的表情非常的凝重，看了这两则新闻你有什么感受？

5.是呀，事故是多么的惨痛，听来多么地令人揪心呀！孩子们想想，怎样做可以避免这

场悲剧的发生呢？

6.说得真好，生命是可贵的，有时也特别的脆弱，如果这些学生当时也能够意识到这一点，不拥挤，排好队慢慢地依次前行，也许悲剧就不会发生了。

7.所以，排好队多么重要，排好队还能够保障我们的生命安全呢！（板书：安全）

●乘坐电梯

1.小朋友们刚才讨论了很多在学校里不排队的危害，那在公共场合不排队有会怎样的危害呢？有哪些小组讨论了这个话题。

2、你们组讨论的是乘坐电梯不排队的严重后果。

3、咱们小朋友都乘坐过电梯吗？老师本来以为踩踏事件离我们比较遥远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然让我一下子想到了这一幕，那天，当电梯门一开，黑压压的人群在电梯门前挤做一团，乱哄哄的，不等我出去，就一拥而上挤了进来，我被挤得喘不过气来了，心里也很恐惧。最后，我使了好大的力气，才从一个小小的缝隙中挤了出去。小朋友们能来帮老师支支招，说说如何安全地上下电梯吗？

4、说的真好，咱们小朋友个个都是讲文明，守规则的好孩子。是呀，我们应该在电梯门的两侧整齐地排好队，两队的中间留出一片空地，方便电梯里的人出行。

5、下面我们来玩一个乘坐电梯的小游戏吧，谁来扮演电梯里面的乘客？电梯外面的乘客呢？

6、电梯开始动了，到了，门开了，小乘客们要开始上下电梯了，怎么做呢？

7、谁来说说刚才这些小乘客表现得怎么样？他们是怎么做的呢？

8、中华民族自古以来就是一个礼仪之邦，在传统的行走礼仪中，早就规定了“行不中道，立不中门”的原则，这句话是什么意思呢？就是说，走路不可以走在路中间，应该靠边行走，站立也不可以立在门中间，这样既有礼貌，又可避让行人。

9、孩子们看，在公共场合排好队同样重要呢，它让我们的生活变得更有序了！（板书：有序）

●乘坐公交

1、还有谁想接着说吗？

2.这一组讨论的是乘坐公交车不排队的危害。瞧，朵朵带着我们来到了——公交车站台，小朋友们看，这儿的人可真多呀，特别拥挤，好混乱呀！小朋友们说说这样乘车可能会造成什么样的后果呢？

3. 是呀，不排队就会秩序混乱，有时甚至还会有生命危险，而且公交车站是公共场合，这里人多，有老的，有小的，我们更要排好队呢。

4 .孩子们，在公共场合不排队，危害还不止这么多呢？让我们来看一则新闻

有一群中国人去法国的迪斯尼旅游，栏杆设计成“回”字形，但一些中国游客不排队，拉开栏杆就往里钻。看到这样的情况，一些其他国家的游客很恼火，愤怒地问“你们是哪个国家的？太没有素质了。”

5、孩子们，这些人代表的是整个中国的形象，他们这样做会给外国人留下什么样的印象呢？

6、是呀，自觉地排好队，从小处说，是一个人文明素养的体现，从大处说，也是一个民族、一个国家文明程度的彰显呢。（板书：文明）

总结：小朋友们，刚才我们讨论了这么多，你现在最想说什么？——是呀，（板书：还是排队好）呀。排队的好处表现在，它是社会公平的体现，能保障我们的安全，可以让我们的生活变得更有序，更是一个人文明素养的展现……所以，排队的规则我们人人都要遵守！

咱们中国就有一句老话——没有规矩，不成方圆，一起读，就告诉我们做任何事，都要有规则，懂规则，守规则。记住了吗？大声地读读。

如果人人都能排好队，我们的社会一定会更美好，我们离和谐社会又更近了一步呢！

朵朵还要给大家介绍一则小知识呢，北京市政府将每月的11日确定为自觉排队日，意思就是说当有两个人以上时，就应该像数字“11”一样有秩序地排列。

三、情境模拟练排队

1. 学了这么久，让我们唱首歌来放松放松吧。先竖起小耳朵仔细听一遍吧。小朋友们，站起来，跟着唱唱。加上动作，随着节拍动动你的身体。（《排队歌》）建议一边唱一边动。

2.其实，排好队，做到守规则，懂礼让并不难，看这些都是我们非常熟悉的场景。

3.今天老师真开心，来到我们美丽的岔河小学，又认识了你们这一群可爱的孩子，而且你们的课堂表现又这么棒，老师真想奖励你们呢！下面小朋友们就有秩序地上来领取小奖品吧。一组一组地来哦。

4.小朋友们看，这么多的人，老师一会儿的时间就把奖品发完了，为什么呀？

5.是呀，孩子们，排好队还能节约时间呢！排队虽然是一件很小的事情，但是它的意义却非常的重大呢！

6.孩子们，愉快的学习时光总是这么的短暂，不知不觉这堂课就要结束了，让我们一起来读读这首欢快的儿歌吧。

7.老师希望让排队的习惯深入你我的心中，让文明之花一直伴我们同行。拍拍手，打打节奏，记住这支歌吧。听老师先来试一试，咱们小朋友也一起来读读。

排队歌

小学生讲文明，放学后排队走，

你在前我在后，守规则讲秩序。

小学生有礼貌，分果果要排队，

你一个我一个，不争抢多快乐。

8、读得真好听呀。老师相信咱们班的孩子一定个个都能够自觉主动地排好队。

9、还剩一点时间，小朋友们在四人小组里和你的小伙伴说说今天的学习收获吧。

10、总结课堂：小朋友们，通过今天的学习，我们知道了还是排队好，让我们养成自觉主动排队的习惯吧，一起做一个文明的好孩子吧。

四、板书设计

大家排好队

公平

安全

还是排队好

有序

文明……