Unit 2 That man is short.优秀教案

Module 2 Unit 2

That man is short教案

教学目标

一、知识目标

词汇：tall, short, big, small, fat, thin, big and fat 句子：This monkey is small and thin. 二、能力目标

能灵活运用This/That … is tall/ short/ big/ small.

描述某人/物的特征。

二、教学重点、难点

1.重点: （1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat （2）掌握句型

This/That … is tall/ short/ big/ small.

2.难点：掌握

big and fat, small and thin

句型

It’s big and fat.

教法与学法

1.教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。

教学资源

黑板，单词卡片，多媒体。

三、教学过程

Step1. Warming-up. Greetings.

Step2.Presentation 1).PPT呈现大小熊猫，引出big,small. T: Boys and girls ,Look, What are they? Ss: They are pandas. T: Yes, this panda is big, and this panda is small.(拿着两个球对比,引导学生说出big, small) Ss: big.(给说对的学生加分) 呈现卡片，带读的时候教师板书，同时引出pig,并让学生一起举起手拼读。抽读，纠正学生发音。做大大的动作操练。

Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）

(用几件物体来进行句子操练) T: This panda is big. 板书：This panda is big. This backboard is big. This schoolbag is big.(拿着球做比较,让学生说) T: And this panda is small.(做小小的动作，引导学生说) 呈现卡片small，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做小小的动作带读。抽读，纠正学生发音。

Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）

(用几件物体来进行句子操练) T: This panda is small. 板书：This panda is small. 教师做动作，学生说单词，操练big, small。

火眼金睛认读单词以及反义词连线。

2).PPT呈现男人和男孩的对比图，引出man，tall，short. T:Look ，Who is he? S: He’s a man.(引导学生说出man) 呈现卡片，带读的时候教师板书man,小组读。

Drill: 1.拍手停。

3）引出tall T: Look, who is he? S: He’s a boy. T: Look at them. This man is tall.(做高的动作) This boy is short.（慢慢地对比，引导学生说出来）

呈现卡片tall，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做高高的动作操练。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill: 1.拍手停。

2.师做动作生抢读，将big, small也带进来. (用几件物体来进行句子操练) T: This man is tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书：This man is tall. 4）引出short T: This man is tall. But this boy is short.

呈现卡片short，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做矮矮的动作带读。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill:1.拍手停。教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停。

2. 师做动作生抢读，将前面学的也带进来。

句子操练(用几件物体来进行句子操练) 5)PPT胖胖的暖洋洋与瘦瘦的美洋洋引出fat与thin T:Look, this man is tall, and he is also very fat.(做胖胖的动作) T: He is tall and fat.

呈现卡片fat，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做胖胖的动作带读。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

Drill:炸弹游戏。

句子操练(用几件物体来进行句子操练) 2. 教师说一词，学生抢答说出反义词，巩固本节课所学的反义词。

Step4. Text learning T: Look at the two men, what do they look like? Watch and listen. 听录音完成填空

This monkey is _____ and______. That monkey is_______ and ______. 2).Listen

and

say. 3). Read by group.

4).Chant. Step.4

Extension

请用周围的物体进行对比，用上以下单词。

tall, short, big, small, fat, thin

教学活动5

Sum up.

教学活动6

homework : 就教室内的物体进行描述。