1 挑战第一次评课稿是什么类型的资料？

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关键词：1 挑战第一次评课稿

正文

部编教材二年级下册道德与法治

课题：挑战第一次

教者：魏金华

1、挑战第一次

教学目标：

1、知识与能力

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2、情感与态度

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

3、行为与习惯

勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。

4、过程与方法

在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

教学重点难点：

1、重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2、难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

教学准备：

教师准备：调查了解学生第一次挑战的经历。

学生准备：一项才艺表演。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想

1、师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？

2、学生交流。

3、师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？

4、学生结合自己的实际情况交流分享。

5、师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不能解决的事情吗？

6、学生自由发言。

7、师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。

8、学生讨论交流。

9、师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。

10、学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

三、共同探讨

1、展示几位名人敢于挑战权威的故事。

（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。

（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。

（3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。

2、师：从这些名人的身上，你们看到了什么？有什么感受？

3、学生分组讨论，全班交流。

4、师：现在很多人都愿意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目，他们是想证明什么呢？无非就是像证明自己可以挑战极限，超越自己，那么，你们想不想进行一些新的尝试呢？

5、生：想。

6、师：同学们，你们知道哪些事要大胆尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？

7、学生分组讨论，全班交流。

四、与身旁的人一同进步

1、师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他同学介绍呢？

2、挑战新项目的学生想其他同学介绍经验，与他们共同进步。

3、让同学认识到挑战以后就会发现，有些事情并没有想象的那么困难，我们要用勇于尝试新的事情

五、板书设计：

1、挑战第一次

我的第一次

我还想试……

我们一起来挑战

资料摘要

1 挑战第一次评课稿

1 挑战第一次评课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 挑战第一次PPT课件和教案2

1 挑战第一次PPT课件和教学设计第一课时

1 挑战第一次PPT课件和优质课教案内容

1 挑战第一次PPT课件和教学内容分析

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Q：1 挑战第一次评课稿是什么类型的资料？

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