4 我的牙齿白又白多媒体教学设计及其点评

我的牙齿白又白

一、教学目标： 1.初步了解换牙的有关知识。

2.知道龋齿是怎样形成的,认识爱护牙齿的重要性。

3.掌握正确刷牙的方法。 4.学会爱护牙齿的一些方法,自觉养成良好的卫生习惯。

二、教学重点：知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。

教学难点：懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的好习惯。

三、教（学）具准备：

教师：教学课件、牙齿模具、牙刷、老虎和狐狸手指玩偶，跳跳牙等。

学生：

1.课前了解有关牙齿的知识。

2.以小组为单位准备两个鸡蛋（一个被醋浸泡过，一个没被浸泡过）。

3.与家长交流爱护牙齿的方法。

四、教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1、激情引入课题

教师：同学们，听说动物园的小动物们身体不舒服，今天老师要去看望它们，你们愿意一起去吗？（教师出示动物园图片）

生答：愿意

我们先去看望佩奇。（教师播放佩奇视频）。

教师：佩奇发生了什么事？生答：牙掉了、换牙。

二、合作学习，引导生活

活动一：我换牙了

1.换牙故事会

教师：对，佩奇换牙了。我们也正处于换牙期，给大家说说你换牙时的故事吧。

生答：我换牙的时候喜欢用舌头舔新牙齿........ 我换牙的时候害怕我的牙掉了不长新牙了。

教师：有很多同学有这样的想法，你们不要害怕，老师为你们打消顾虑。人的一生只有两副牙齿，乳牙和恒牙。刚出生不久长出的牙齿叫乳牙，乳牙长到6、7岁的时候就会换掉，新长出来的牙齿叫恒牙。每位同学都会经历换牙，换牙说明我们长大了。

教师：恒牙会陪伴我们一辈子，恒牙如果保护不好，坏了、掉了还会不会再长出来？

生答：不会。

师：恒牙坏了、掉了是不会再长出来的。那谁知道怎样才能让新牙长得整齐漂亮呢？

生答：换牙的时候不要用舌头舔新长出来的牙.......... 师：同学们说的都很好！

教师小结：在换牙期间，不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，不要咬铅笔头和手指、不要直接用牙咬核桃这类太硬的东西、更不能偏食、多吃含钙的食物，按时刷牙这样才能使我们的牙齿整齐、漂亮，白又白。

（教师板书：我的牙齿白又白）

活动二：老虎牙疼了

1.老虎拔牙

教师：现在我们去看望老虎和狐狸。大家好，我是巧虎，同学们好，我是阿狸。（教师用老虎和狐狸手指玩偶讲《老虎拔牙》的故事）

教师：我发现大家听得很认真，真的是老虎的牙齿长虫子了吗？

（生答）：没有

教师：是的，老虎的牙齿并没有长虫子，而是得了蛀牙，也就是虫牙。

那你们知道蛀牙是怎么形成的吗？

（生答）：...... 2.认识龋齿

教师：请同学们在老师规定的时间内自由阅读课本18页第一自然段。（生阅读了解）

教师：蛀牙到底是怎么形成的呢？我们先来做一个小实验，请同学们一起观察之前老师让你们准备好的鸡蛋。

教师：比一比，用醋泡过的鸡蛋和没泡过的有什么不一样？（生答）：用醋泡过的鸡蛋蛋壳上有黑黑的东西、蛋壳掉了......... 师：你们就像小科学家一样，有这么多发现。

那你们摸一摸这个泡过的鸡蛋，有什么感觉？ （生答）:用醋泡过的鸡蛋摸起来软软的....... 你们再来摸一摸没泡过的鸡蛋，它们有什么不同？

（生答）

:用醋泡过的是软的，没泡过的比较硬..... 教师：这是因为酸性物质对蛋壳具有破坏作用。我们的牙齿和蛋壳一

样，含有一种叫做钙的主要成分。想一想，如果我们把牙齿像蛋壳一样泡在醋里，泡上一夜，牙齿会怎么样呢？

生答：

牙齿也会像蛋壳一样会掉碎块、牙齿会像蛋壳一样也会变软..... 教师：小朋友们这就是患了龋齿。

（课件同时出示龋齿成因以及龋齿图片）

教师：龋齿给我们带来这么大的危害，我们应该怎样预防龋齿呢？

生答：晚上睡觉前不吃零食可以预防龋齿、饭后漱口可以预防龋齿......定期去医院做检查可以预防龋齿。

教师：同学们去医院检查一定要记得带上医保卡，我们在国家这棵大树的保护下，幼有所育、学有所教、病有所医。所以说我们都是幸福的孩子。

教师：我们还能怎样预防龋齿？生：认真刷牙可以预防龋齿........ 大家说得真好！认真刷牙、勤漱口、保持口腔卫生清洁就能预防龋齿。 三、深化感悟，体验生活

活动三：我会刷牙了

1.学刷牙

教师：说到刷牙，谁来告诉大家，你平时是怎样刷牙的？

（学生演示） 教师：大家平时也这样刷牙吗？谁来补充一下？

生答：、、、、、、、

教师：现在老师教大家正确的刷牙方法。（观察老师是怎样刷牙的，

然后大声的告诉老师。）

（教师用牙具模型讲解示范）

我们再刷一遍。 2.练刷牙

教师：同学们学的非常用心。现在请同学们模拟刷牙，互相观察。发现谁刷得不对，注意给他纠正过来。

（小组练习刷牙，互相评价。教师巡视指导，发现刷牙方法正确的同学）

教师：大眼睛

生：看黑板 （1）师：老师要帮这些牙齿找到它们的朋友（老师做题演示），谁愿意上来帮其他牙齿找好朋友呢？

（2）我们请一位同学上讲台为大家演示一下刚刚学到的刷牙方法。（学生演示）

（3）老师发现你刷牙的方法很正确，请到前边来展示一下。（学生展示正确的刷牙方法）

师；谢谢你，请回到自己的座位。同学们，你们学会正确的刷牙方式了吗？ 生答：学会了。

教师：现在拿起你们的小牙刷我们一起来刷牙吧！

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

咬合面来回刷，

牙齿内侧同样上下刷，舌面也要刷一刷。

师：同学们真厉害，这么快就学会了正确的刷牙方法。在这里老师要

提醒大家刷牙要做到一人一刷一口杯。

活动四：我会爱牙了

1.话爱牙

教师：正确刷牙是保护牙齿最好的方法。我们连线牙医姐姐，听听牙医姐姐还可以怎样保护牙齿。

（出示视频）

教师：谢谢牙医姐姐为我们带来的护牙知识。

通过牙医姐姐的讲解，你们知道了那些爱护牙齿的方法呢？

生答：、每天刷牙三次、刷牙要用含氟牙膏、、、、、、

2、爱牙日

教师：我们看下这个带有牙齿的图标是什么?（出示课件）

生答：全国爱牙日。

教师:为什么要设立“爱牙日”呢？

老师来告诉大家：1989年起，我国把每年的9月20日定为“全国爱牙日”，呼吁每一个人都来关注口腔健康。这一呼吁引起了全世界的重视，2002年，世界卫生组织把9月20日定为“世界爱牙日”。）

3.

护牙知识抢答

教师：这节课，我们了解了自己的牙齿，懂得了保护牙齿的重要性，学会了怎样爱护牙齿。现在欢迎同学们来到护牙知识抢答竞赛现场。（老师出题，在老师读完题后各小组抢答，答对加分，获得第一名的小组每人奖励一个跳跳牙。）

师：准备好了吗？生：准备好了。

（教师读抢答题目，学生抢答。）

教师

：同学们刚刚表现非常精彩，我们一起看看哪一小组得分最高，恭喜第 小组获得第一名。 （教师为第一名发奖品）

教师：我们不仅要爱护自己的牙齿，还要同周围的人一起宣传爱牙。如果是你，你会怎么做？

生答

:我会教我的家人正确刷牙、、、、、、

师；我们的国家为宣传爱牙做了很多事情，大家请看。（出示课件：爱牙日宣传图片） 师；下节课我们班将在学校举行爱牙宣传活动，同学们以小组为单位，准备一下怎样更好地向大家宣传爱牙。

教师：牙齿是陪伴我们一生的伙伴，只要我们认真保护它，相信大家都会拥有一口健康洁白的牙齿，绽放最灿烂的笑容！

教师：同学们我们下节课再见！