7.我是班级值日生教学设计(第一课时)

《我是班级值日生》教学设计 学习目标 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。 3.培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。 重点: 1.结合实际了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。 难点: 1.

培养乐于为集体服务的自豪感，更加热爱班集体。 教学过程 : 导入新课 1.

播放值日生视频 师：小朋友，先欣赏一首歌，仔细听，这首儿歌唱的是什么呀？

这小小值日生可真棒！干干净净的教室，我们上课学习真舒心。 2.

师：你们做过值日生没有？揭示课题：今天我们就来学习第七课《我是班级值日生》，学习之后，我相信如果你值日，肯定做得更好。

学生回答。小视频《值日生》，引导孩子们初步了解值日生的意义，为后面讨论值日生内容和如何做好值日生奠定基础。

讲授新课: 3.说说值日做什么？ （1）师：其实，值日生可以为同学们做的可不仅仅是做好清扫，还有很多的事儿可做呢。所以我们就先来讨论讨论 请小朋友想一想，如果你是值日，你会做哪些事儿呢？ （2）各组交流值日生需要做哪些事儿？ 4.遇到这种情况怎么办？ 师：出示四幅图，请四人小组一起讨论 第（）小组第（）幅图

解决方法 5.故事：羊羊值日

（1）自己读羊羊值日小故事，想：小羊怎样做才对？ 6.夸一夸我们的值日生！ （1）师：看，我们的xxx同学早早来到了学校，为同学们做好了今天上学的准备，小喜鹊都忍不住夸奖呢。（播放儿歌）

值日生，起得早，先叫椅子站站好，

再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，

室内空气换一换，还让花儿喝个饱，

喜鹊站在窗台叫，“工作负责真是好！”

（2）师出示书上的两幅图，请学生夸一夸：看看这两个值日生哪些地方做得好？ （3）再夸一夸我们班的值日生吧！

课件出示我们班学生值日的几幅图，请学生回忆，夸一夸我们班值日生。 学生回答。

分小组讨论一下，将讨论结果写在表格中。 （4）请学生回答 小结：孩子们，班级是我们共同的家，每个人都有责任和义务为这个家服务。做好值日是我们的责任。