7 我们有新玩法优秀获奖教案

部编版教材二年级下册

《我们有新玩法》教学设计

怀来县大古城中心校 常丽霞

《我们有新玩法》教学设计

教学目标

1、知识与能力：在自主探究和与小伙伴合作的过程完成游戏玩法创新。

2、能力与方法：通过师生合作、生生合作以及自己探索的方法体验创新游戏、制定规则的过程。

3、情感、态度、价值观：在游戏中树立创新意识、规则意识。体验游戏创新的乐趣，通过游戏情境创设学会生活。

教学重难点

1、重点：在游戏的过程中体验创新和探究的快乐，分享感受和活动成果，树立规则意识。

2、难点：培养规则意识和创新意识。

教学准备

教师准备：1、乒乓球等2、课件。

教学过程

活动一、奇思妙想吹乒乓

1、师：乒乓球是我国的国球，中国人热爱乒乓球运动，在我们的校园里也有这样一群喜爱乒乓球的人，大家看看他们是谁？

2、看他们打得可真起劲！你会打吗？是哦，乒乓球传统玩法固然很有趣，但是有时因为受场地和各种情况的限制，我们无法这样玩。可是如果我们善于动脑，就能创造出新的玩法，这节课我们就一起来探究新玩法(板书课题：我们有新玩法）

3、善于探索的小黄人想出了一个乒乓球新玩法，可是还没来得及给新玩法制定规则，它想让你们帮助它制定，你们愿意吗？

4、孩子们，看，老师这有两个乒乓球，六个装了水的纸杯。你们猜到小黄人设计的游戏玩法了吗？（学生猜一猜，说一说）

5、调皮的小黄人还给游戏起了一个有趣的名字呢——我吹我吹吹吹。既然是吹，如果不小心吹到了外面怎么办？

6、游戏需要几名同学来玩？

7、好，谁想玩一玩？

8、在学生实际操作的过程中逐渐制定规则：球掉了有捡回机会，但是有次数限制；参赛选手的身高体重要相近；两个人到水杯的距离相同；纸杯里水必须是满的；还要讲究吹的技巧。

活动二：集思广益创玩法

1、

出示小黄人图片并配音，每组派组长来选择小组名字和道具。

2、孩子们，道具拿好了，马上就可以尝试乒乓球的新玩法了！在你们几个探究新玩法的时候要做到一下几点：1、要对照老师发的纸条制定合理的游戏规则2、还要开动脑筋给你们的游戏设计一个响亮有趣的名字！

3、你们觉得哪个游戏最有趣，就把磁扣贴到哪个游戏名称下面，每组派两名代表来，规则是只能给自己小组以外的组贴磁扣。

活动三：天马行动玩乒乓

1、按照得票高低进行展示其中的几个。

预设

（1）：勺子传球、勺子颠球

（2）：投球

（3）：球拍运球、颠球

（4）：乒乓球作画

（5）：筷子夹球

（6）：吸管吸球

活动四、吹响哨子巧下课

小黄人：孩子们，小小的乒乓球，经过你们的探究，就变幻出这么多有趣的玩法。在快乐的探究过程中我还知道了游戏中一定要遵守规则，只有遵守游戏规则，才能玩出乐趣，玩出创意。下节课我还想再和你们一起探索其他的乒乓玩法，你们愿意邀请我吗？

荣誉星最多的小组吹响下课哨子。

板书设计：

规

则