2 学做“快乐鸟”国家获奖教案｜教案在线预览

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学做“快乐鸟”夏阁小学二（1）班孙爱玲学习目标1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。3.知道生活中也会有不开心的事儿。教学重点1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。教学难点说出生活中让

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所属课文：2 学做“快乐鸟”

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2018-04-18 23:32:00

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学校：巢湖市夏阁镇中心小学

2 学做“快乐鸟”国家获奖教案

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关键词：2 学做“快乐鸟”国家获奖教案

正文

学做“快乐鸟”

夏阁小学二（1）

班

孙爱玲

学习目标

1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

3.知道生活中也会有不开心的事儿。

教学重点

1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

教学难点

说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

分享快乐

1.体验活动

（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。

（2）向学生讲述《蜗牛与寄居蟹》的故事，引入快乐的含义。

（3）学生讲述自己的快乐经历？

（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？

2.揭示课题、分享快乐

（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。

（2）今天我们都来学做“快乐鸟”小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。

（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？

3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？

（3）展示交流，分享快乐

指名回答。要点：“笑一笑十年少”

用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。

说出不快乐

4.故事启发

（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。学生交流自己不快乐的经历，教师出示漂流瓶，让学生学出自己不快乐的经历。

（2）同桌交流

（3）课堂展示我们大声来汇报，我们端坐认真听。

（4）师：生活中的经历你有什么感触？

指名学生回答

5.你遇到过这样的事儿吗？

（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？

（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。

（3）交换漂流瓶。以备下一节课使用。

6.怎样让我们的生活变得快乐。

（1）说说你有哪些改变自己快乐感的方法？

（2）学会让自己变得更快乐。

7.教师总结。

我们的生活多姿多彩，我们要学会让自己的生活变得更加快乐。

板书设计：

学做“快乐鸟”

快乐

不快乐

不一样的想法

关于本教案的常见问题

Q：2 学做“快乐鸟”国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 学做“快乐鸟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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