15 坚持才会有收获PPT专用课堂实录内容

15坚持才会有收获

河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇西良厢小学

王立茹

教学目标

1. 认识到生活必须要经历过“坚持” ; 懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。

2.明确遇见困难要坚持

; 增强克服困难、勇于坚持的决心。

3. 养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。

4. 通过观看视频、参与歌唱等活动,充分认识到生活中的很多事情需要坚持

; 借助生活中的事例,学会克服困难,努力坚持下来。

教学重点

: 1. 认识到生活必须要经历过“坚持” ; 懂得坚持让我们克服困难 . 2.明确遇见困难要坚持

; 增强克服困难、勇于坚持的决心。

3. 认识到生活必须要经历过“坚持” 。

教学难点:懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。

教学准备

教师准备

1.搜集坚持克服困难的视频片段。

2.课件。

学生准备

1.记录生活中克服困难、坚持到底的片段。

2.坚持过后的感受。

教学时数:两课时

教学过程

第一课时

教学过程

一、龟兔赛跑动画片引入新课

……

二、学习探究

活动一:我们都坚持过

1.师:生活中,我们都经历过“坚持” ,你们还记得当时的感受吗

? 2.学生讨论交流。

3.课件出示教材第

58页图片。

情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步„„

情境二:我坚持写毛笔字一个学期了„„

情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首„„

情境四:我坚持给花儿浇水„„

4.师:同学们,你们有什么感想

? 5.生

l :他们坚持得很好,我相信他们一定会有收获

! 生

2:我也坚持得很好

! 生

3:坚持那么长时间好难呀

1 6师:请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧

! 7.学生在全班交流,教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。

8.师小结:生活中我们都经历过“坚持” ,希望你们能坚持得长久一些

! 【设计意图:让学生了解自己生活中经历过的“坚持” ,并努力坚持下来。】活动二:坚持的收获

1.课件展示教材第

59页图片。

情境一:我每天和妈妈一起打扫卫生,所以我家很干净。

情境二:我坚持踢了一个星期毽子,现在都能连踢十个了。

2.师:看完这两组情境图片,你们有什么感想

? 3.生

l :什么事情都需要坚持。

生

2:坚持就会有进步。

生

3:我要向他们学习。

情境：

长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！

生活中的很多事情需要坚持才有收获。

一起来，试一试

这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。

情境：

我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。

只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。

我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。

游戏

老师作为裁判，让学生们“金鸡独立”，看看谁站的时间最长。并让获胜的同学谈谈感受。

这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。

4.师小结:坚持能让我们克服困难,让我们有更多的收获。

【设计意图:让学生了解坚持的过程也是克服困难的过程,从内心深处树立坚持做好一件事情的决心。】

三、课堂小结

……

板书设计

15. 坚持才会有收获

我们都坚持过

……

坚持的收获

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