8 安全地玩PPT配套优秀教学设计内容

8 安全地玩

教学目标

知识与技能

1、学习预见游戏玩耍危险并且能正确处理。

2、能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。

3、培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

过程与方法

通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。

情感态度与价值观

激发热爱生命、珍惜生命的情感。

教学重难点

重点：

1、预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。

2、提醒他人不到危险的地方玩耍。

难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备

课件

教学过程

一、导入新课

1、【播放视频《儿童安全警示录：女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭》】。

2、你说我说：

（1）这段新闻视频当，讲了几件事？什么事情？

（2）从这些事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？

3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！揭示课题【安全地玩】

二、讲授新课

1、想一想：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？

【课件展示情景图片】

（1）在池塘边放风筝；

（2）在旋转木马上打闹；

（3）在陡峭的山崖上攀爬；

（4）在大树下下棋。

2、引导学生分析回答，认识到这样玩存在的安全隐患：

（1）在池塘边放风筝容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中，同时此处空中还有高压线也有触电的危险。

（2）在旋转木马上打闹，因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来，就有可能受伤。

（3）在陡峭的山崖上攀爬，如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。

（4）在大树下下棋，如果大树枯枝掉落，有可能被砸伤，如果突遇雷雨天气，可能被雷电袭击。

安全小提示（总结过渡）：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍。

3、辨一辨：

课件出示：

【（1）在哪些地方玩球、玩耍是安全的？

（2）这样玩耍是安全的吗？

（3）这些玩具是安全的吗？

（4）这样玩是安全的吗？】

引导学生在辨析中认识并小结：玩要选择合适的游戏地点、要遵守游戏规则、学会选择安全的玩具、禁止玩危险的游戏。

4、展示课本材料：【捉迷藏】。

（1）集思广益：你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？

（2）学生回答：窗帘后面、桌子底下、门后等等。

（3）观看【“躲猫猫”引发的悲剧】

（4）总结：看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。

5、情景小剧场：我是安全警示员

课件出示【（1）从高处往下跳。

（2）推门恶作剧。

（3）春天结冰的湖面】。

让学生进入情景，说说自己怎么劝说图中的小朋友。

开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪些地方可能存在着危险吗？有哪些危险呢？

生1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我们不能在厕所里打闹！

生2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！

生3：学校舞台比较高，从上面跳下去容易摔伤！

生4：有些同学爱从楼梯的扶手上滑下去，也很容易摔伤！

...... 过渡：你看，在我们校园里还有这么多的地方都存在安全隐患。但是，我们不能每时每刻都盯着看，然后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式来提醒大家注意安全呢？

6、我们的安全提示牌

出示各类安全提示牌

（1）认识这些安全提示牌。

（2）这些安全提示牌应该安放在什么地方？

三、课外拓展

小组合作，一起制作“安全提示牌”

1、小组先讨论，找找学校哪些地方还需要设置安全提示牌。

2、小组同学分好工，一起制作。

四、课堂小结

在游戏的过程当中，我们不仅要注意游戏中的安全，还要细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安全的因素。同时，我们还要提醒大家注意安全，做好安全警示工作。这样我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们才能真正成为安全小卫士。