11 我是一张纸优质课教案推荐

第三单元

绿色小卫士

11.

纸的苦与乐

学情分析：二年级学生经过一年多的小学生活，认识的字越来越多，看得书也多起来，掌握的生活常识也越来越多，想象力开始丰富起来了，表现欲也越来越强。环保问题对孩子们来说并不遥远，孩子从学校的德育活动或者动画片等地方都有所了解，甚至有的孩子参加过类似的活动，这给孩子学习本课内容奠定了基础。纸是生活的必需物品，学习了第一课时的内容后，学生知道了造纸过程的繁杂和对环境的破坏，这样能让孩子更容易养成节约用纸的好习惯。

活动目标：1.引导学生从视频和情景剧中，了解纸的苦与乐，学会爱惜纸张、节约纸张。

2.通过小记者活动，锻炼学生的胆量和语言能力。

3.引导学生能真正想出节约用纸的好方法，并在生活中去实践和宣传，做绿色小卫士。

4、加强学生的语言组织能力，学会分享。

活动重难点：1、引导学生能真正想出节约用纸的好方法，并在生活中去实践和宣传，做绿色小卫士。

2、加强学生的语言组织能力，学会分享。

活动前准备：1、准备多媒体。

2、布置学生自己找好搭档排好情景剧。

3、布置学生采访的周围的人。

4、搜集节约用纸的金点子。

活动过程：

活动一

说一说

1.师：孩子们，今天，纸宝宝很不开心

，到底发生了什么事情呢？不如我们一起去看看吧。【播放《卫生纸的消耗》视频】

师：谁来说说？

生：人们不爱护环境；使用卫生纸不节约……

2.

揭示课题。

设计意图：以学生常见的使用餐巾纸习惯为切入点，引导学生从生活中发现我们的不良用纸习惯，并由此展开学习，逐步培养节约用纸的意识。

活动二：感受纸的苦

演一演

说一说

（1）师：在我们的生活中，也经常发生浪费纸的事情，我们一起去看看吧！

（2）情景再现：书本P44的四幅画，学生以情景剧的形式演出来并说一说自己的想法。例如：用什么样的纸折飞机更好呢？

（3）自我反思 （4）【播放《一张纸的背后》视频】了解人类用纸对森林的过度砍伐和对环境造成的破坏，进一步激发学生的节约意识。

设计意图：二年级学生的想象力是非常丰富的，加上有了一定的生活经验，排演这四个情景剧不仅锻炼了小演员们的胆量，也让其他同学感受到了我们所学知识和生活很近，并进行了自我反思。

活动三：感受纸的乐

一、小记者活动

师：孩子们，保护环境，人人有责。所以前几天老师布置了一个采访身边的人如何节约用纸的任务，你们完成了吗？

（1）师：谁来说说你们的采访结果呢？

（2）学生汇报自己的采访结果。

（3）师小结：从你们汇报的采访结果，我看到了不少小朋友积极参加这样的活动，不仅锻炼了胆量还学会了怎样采访，更知道了身边的人是怎样节约用纸的。

二、小组分享

师：小朋友们，把你们收集到的金点子和自己想的点子分享给你们这组的成员吧！

（1）小组活动。

（2）小组代表汇报。师：那我们怎么做才能节约用纸，保护环境呢？

三、小苹果行动

（1）小苹果行动卡 师：在节约用纸方面，你能做到什么？

（2）贴一贴

（3）老师总结，并希望学生们能把今天所学的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！

设计意图：从收集别人的点子到自己想的金点子，再到自己能做到的，最后落到了实践。只有人人行动起来，才能真正做到节约用纸，保护环境，保护我们的家园。最后教师的希望是学生思想的一种升华。