5 健康游戏我常玩教学设计及说课稿
5 健康游戏我常玩教学设计及说课稿
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关键词：5 健康游戏我常玩教学设计及说课稿
正文
《健康游戏我常玩》教学设计 蜂世军
学习目标
1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。
2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣
。
3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏。
教学重点、难点：
重点
：学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。
难点：学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。
教学时间：1课时
教学过程
一、激趣导入
同学们，春暖花开时节，在游戏王国里，
有很多游戏，你们想不想玩一玩呀？今天。就带你们游戏王国里走一走。
出示课题《健康游戏我常玩》
二、新课学习
（一）什么游戏我常玩
1.说一说，书中的小伙伴平常玩什么游戏，和大家分享分享。
学生1：
我常玩手机游戏。
学生2:我常和小朋友们捉迷藏。
学生3:我常去公园荡秋千，能荡的很高很高，是个小高手！ 学生4:我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性！
2.请谈一谈，你平常都玩什么游戏？
学生1：我和小伙伴玩跳绳游戏。
学生2：我和我的小伙伴玩老鹰捉小鸡的游戏。
（二）游戏诊断
同学们，玩的游戏很多。接下来，说一说你玩的那种游戏健康、安全吗？
思考想一想，然后回答。
学生1：我喜欢玩益智游戏，因为玩益智游戏能开发智力，使我们越来越聪明。这种游
戏很健康。
学生2：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力，但是要适度，怒能沉迷于电脑游戏。
学生3：我喜欢户外游戏，因为户外游戏可以锻炼身体,开阔视野,放松心情.这种游戏很健康。
小结：同学们都有各自的游戏，并且能说出自己喜欢的理由，在日常生活中，我们要都玩一些适合自己的、健康的、安全的游戏。
（三）这个游戏玩一玩
1.说一说，教材20页，同学怎样说的，又是怎样做的？
2.从同学们的对话中，你懂了什么？
同学们，即使是安全的健康的游戏，玩的时候也要考虑一些实际情况。
3.观察教材21页，说一说，在做游戏的时候有怎样的感受？
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们了解到经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的，同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏，我相信同学们今后一定会做的更好！
文档信息
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- 上传时间： 2019-12-08 16:50:51
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作者信息
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来自：学校：维西县中路乡中心完小
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