2 学做“快乐鸟”PPT配套优秀教学设计内容

学做“快乐鸟”第一课时教学实录

教学目标：1说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

2体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

3知道生活中也会有不开心的事儿。

教学重点：说出生活中让自己快乐的事儿，感受和体会自己和大家在一起的快乐。

教学难点：引导学生理解什么是真正的快乐，体会快乐可以自己创造。

课前准备：图片、卡片、课件、服装与道具、照片、音乐、电子琴、水果、奖励笑脸。

教学过程：1，激情导入，揭示课题。

师：同学们，老师每天都能和大家一起上课，享受学习带给我们的乐趣，我感到非常快乐，老师觉得你们现在也一定很快乐，那么现在就让我们一起做个快乐的小游戏。Ok

生：

ok

师：我们要开始我们的手指操了，伸出你们的小手我们准备开始吧!我们的手指可以变成什么呢？跟老师一起来做吧！

生：师生一起做手指操。

师：同学们真棒，请坐。刚才同学们和老师一起做手指操的时候，我们大家都感受到了开心和快乐。你们多像一只只快乐的小鸟啊，你们看快乐鸟飞来了，它给我们带来了快乐，同时也给我们带来了快乐的笑脸。快乐鸟可说了，只要自己快乐并且能够给别人也带来快乐的

同学才能够拥有笑脸，你们有信心做这样的孩子吗?成为今天这节课的快乐鸟。

生：有

师：今天这节课就让我们一起来学习第二课《学做“快乐鸟”》

2，活动一

：体验快乐

师：同学们生活中，学习中有很多快乐的事情，下面就让我们来到第一站体验快乐。课前老师让大家收集自己快乐的瞬间去体验快乐，然后把你的快乐以照片的形式记录下来放到这个快乐箱里，你们做到了吗？

生：

师：那好，老师现在就要检查你们的作业了，看一看谁最快乐。

生1：

生2：

生3：

······

师：真没想到你们有这么多的快乐的事情，真是比快乐鸟还要快乐呢！但是这都是你们自己感受到的快乐，那么你能把你们的快乐分享给大家吗？那现在就让那个我们快乐起来来到第二站，把我们的快乐分享给大家吧!

3，活动二：分享快乐

师：谁愿意把你的快乐分享给大家呢？

生1：把舞蹈分享给大家。

生2：把相声分享给大家。

生3：把歌声分享给大家。

生4：把琴声分享给大家。

生5：把自己带来的水果分享给大家。

师：同学们太棒了。(表演的同学贴上快乐鸟送给的笑脸) 师：

快乐的事情仅仅自己享用，并不一定很快乐，分享给大家一起享用会更快乐。但是快乐并不是时时刻刻都在我们身边的。这就需要我们去创造快乐。接下来我们来到第三站创造快乐。

4，活动三，创造快乐

师：让我们一起来欣赏一个童话故事《快乐王子》。

生：师生共同欣赏

师：故事看完了，那你从故事中看懂了什么？

生1：

生2：

生3：

······

师：同学们说的真好，不仅自己快乐，还能创造快乐，让别人也快乐才是真正的快乐。同学们你们自己在生活中创造过哪些快乐，让家人、朋友、同学获得了快乐呢？快说一说吧！

生1：

生2：

生3：

······

师：同学们说的真好，你们帮助了别人，创造了快乐，自己才是最快乐的人，你们现在都成为了一只小小的快乐鸟，贴上快乐的笑脸，我快乐，我幸福，让我们打起快乐的拍子共同唱起《幸福拍手歌》。

生：师生共同跟着大屏幕唱起歌曲。

5，活动四：也有不开心的事

师：同学们表现的太棒了，我们现在真的很快乐，很幸福，可是我们的生活中也不都是快乐的事，常常也会不开心，下面我们听一下蜗牛与寄居蟹的故事，它们为什么不开心呢？

生：师生共同欣赏课件里的故事。

师：故事听完了，正好这个故事在我们的书上呢，同学们打开书仔细的阅读一遍，然后小组讨论这样四个问题。

（1）

蜗牛为什么不开心？

（2）

寄居蟹为什么不开心？

（3）

它们不开心的事情解决了吗？

（4）

怎么解决的？

生：生回答，

6，总结

师：是啊，伴随着生活的不仅仅总是快乐，也有烦恼，也有不开心的时候，相信在座的同学们也有自己的烦恼，那么课后请同学们把自己的烦恼写下来装进这个烦恼箱里。我们期待下节课用正确的方法把烦恼变成快乐，那我们这一箱子的烦恼将变

成无限的快乐，期待下节课同学们精彩的变现。