9 小水滴的诉说板书设计是什么类型的资料？

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9 小水滴的诉说板书设计｜教案在线预览

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关键词：9 小水滴的诉说板书设计

正文

《小水滴的诉说》教学设计

——《道德与法治》二年级下册

教学目标：

1、知道水的珍贵，了解我国水资源污染现状；

2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水；

3、激发节约用水、爱护水资源的情感。

教学重难点及关键：

生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教法：

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

教学准备：

课件、有关水资源的资料

教学时数：1课时

教学过程：

一、谜语导入

1. 猜一猜：

此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。（打一液体）

2．故事：《爷爷家的洗脸水》

板书课题。齐读。

二、我很珍贵

1、想象一下：

我们家里如果没有了水，生活有哪些不方便？

我们学校里如果没有了水，有哪些不方便？

公园里如果没有了水，有哪些不方便？

地球上如果没有了水，有哪些不方便？

2、我国水资源污染现状

随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。

3、齐读小诗。

从这首小诗中，你知道了什么？

4、小结：水很珍贵

二、我遭遇了不幸

1、看图，找一找，小水滴在哪里？

2、想一想：小水滴在说什么？

三、快来帮帮我

1. 小组讨论

2. 指名回答

3. 小结。很多人想了很多的办法来帮助我。

节约用水我们该做什么

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；

手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；

洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg。

四、教师总结

五、欣赏：歌曲《节约用水》

资料摘要

9 小水滴的诉说板书设计

9 小水滴的诉说板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9 小水滴的诉说PPT课件和教学设计第二课时

9 小水滴的诉说PPT配套教学设计内容

9 小水滴的诉说PPT课件和教学设计第一课时

9 小水滴的诉说课件国家一等奖课堂实录

9 小水滴的诉说PPT及配套教案和课堂实录

9 小水滴的诉说教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说板书设计是什么类型的资料？

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