税率教案3是什么类型的资料？

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税率教案3｜教案在线预览

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关键词：税率教案3

正文

《税率》教学设计

教学内容：人教课标版（2011）小学数学六年级下册第10页

教学目标：

1、充分认识依法纳税的重要意义，认识依法纳税是每个公民的义务。

2、认识我国现阶段常见的纳税项目，理解税率的含义。

3、学习掌握应纳税额的计算方法，并能据此解决与纳税相关的实际问题。

4、培养自觉依法纳税的意识，增强法律意识。

教学重点及难点：

税率的意义与应纳税额的计算。

教学方法：小组合作学习、阅读法、讲授法、谈话法、练习法

教学准备：PPT 教学过程：

一、激趣导入

1、请学生小组讨论：现在与2016年相比较，我们家乡有哪些变化？我们学校发生了哪些变化？学校近两年的建设中花费了大约多少资金？我们镇巴县在“双高双普”创建中，投入多少资金？

2、班内交流，教师进行简单小结，并告诉学生，我校近两年在学校建设中投入超过200万元，而我们全县在近两年的教育建设中投入超过2亿元。

3、置疑“这数额庞大的资金是哪儿来的”，老师回答引出“税收”，并揭示教学内容，板书课题。

二、课中探究

1、了解“税收”与“税率”

（1）教师PPT出示纳税的意义及茅于轼依法纳税的案例，请学生进行阅读。

（2）组织学生班内交流阅读后的感受与疑问。

（3）教师讲解纳税的重要意义、常见的纳税项目、应纳税额、税率等概念，并强调依法纳税是每个公民应尽的义务，不依法纳税是违法行为，将会受到法律严惩。

2、探究“应纳税额”的计算

（1）出示P10例3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（2）师生谈话，分析题中条件以及数量关系。

本题中需缴纳的税收是什么税？税率是多少？这里的5%表示的意义是什么？

（3）学生独立计算，解决问题。

（4）请学生进行汇报展示，师生集体进行判断小结。

三、巩固练习

1、学生小组合作，解决P10“做一做”。班内汇报交流，说说“免征额”的意义，在本题中，李阿姨的月工资5000元，免征额为3500元，实际需纳税收入为多少元？ 2、师生讨论：根据税率的意义，如果已知相应的收入与税率，如何计算“应纳税额”？

3、当堂检测。学生完成下发的单页检测题，独立完成，班内集体汇报订正。

四、课后拓展

请学生调查了解自己家长及周边商铺的纳税情况，并向家长及身边的亲朋好友进行“依法纳税”法律知识宣传。

附：《税率》当堂检测

一、填空

1、我们学校的建设经费，主要来源于。依法纳税是我们每个公民的，不依法纳税是违法行为，将受到法律严惩。

2、我知道的税收项目有，，等。

3、缴纳的税款叫做，税率表示占的百分比。

4、应纳税额＝ × 。

二、解决问题

1、水电装修工小唐为学校提供水电修配服务，共获取

4600元劳务费。根据税法规定，要按17%的税率缴纳增值税，小唐缴纳增值税多少元？

2、根据我国税法规定，个人获得工资薪酬，超过3500元的月应纳税所得额要缴纳个人所得税。税率如下：月应纳税所得额不超过1455的，税率为3%；超过1455至4155的，税率为10%；……。

（1）王老师月工资为4700元，每月应缴税多少元？

（2）张老师工资为6130元，每月应缴纳个人所得税多少元？

资料摘要

税率教案3

税率教案3

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关于本教案的常见问题

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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