Lesson 1教学设计范文｜教案在线预览

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Unit1 I went to Sanya for my holidays Lesson 1 一、教学目标1、四会单词：holiday，was，were ，did 2、四会句型：What did you do during your holidays? 3、初步了解过去式。4、能用本课学到的知识简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-29 11:03:00

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学校：富源县墨红镇世迤中心小学

Lesson 1教学设计范文

未知

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关键词：Lesson 1教学设计范文

正文

Unit1

I went to Sanya for my holidays

Lesson 1

一、教学目标

1、四会单词：holiday，was，were ，did 2、四会句型：What did you do during your holidays? 3、初步了解过去式。

4、能用本课学到的知识简单表述自己在假期做的事情。

二、教学重点：四会句型What did you do during your holidays?. 三、教学难点：过去式的理解。

四、教具准备：录音机及磁带、教学课件。

五、教学过程

Step 1: Warming up

日常问候。复习学过的日常用语，帮学生巩固所学知识。参考一下句子：

Good morning, boys and girls.

Nice to see you again. Step 2：Presentation

1．结合图片，学习新词did,

beach, sunbathing, enjoy, stay 2．学生观看教学课件，学习短语:go to the beach, enjoy sunbathing,

stay at home,

have a party等等。

3.听录音，要求学生弄懂对话中的任务去了哪里，做了什么。

What did you do during your holidays? I went to Sanya How did you get there? We went there by plane 4.要求学生用同样的句子说一声自己假期的经历。

T: What did you do during your holidays? Ss:I went to +地点。

T:How did you get there? Ss: We went there +交通方式。

5、以小组为单位，互相询问对方在假期去了哪里？是怎样去的？

6、以学过的一般现在时和本课学到的知识进行对比，让学生初步了解过去式。

What do you do on Saturdays? I play the piano. What does he do on Saturdays? He goes to a park. 7、讲解did是do和does的过去式。让学生区分过去的时间、

Sunday，

tomorrow,

yesterday等等。

Step 3: Practice 1.让学生以小组为单位编排对话，达到操练词组和句型的目的。

作业布置：熟读本课句子。抄写本课词组。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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