4　大家都在学评课稿

第四课大家都在学

一、教学目标:

知识与技能:

通过观察自己周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。

过程与方法:

通过调查身边大人的学习情况,找到自己学习的榜样,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

情感态度与价值观:

感受社会的发展和文明程度的不断提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。

二、教学重难点

教学重点:

通过看图,让学生知道当今社会,不论男女老少,都不断地学习,接受新鲜事物。

教学难点:

通过学习,培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。教学关键点:

通过学习,启发学生珍惜时间,抓紧学习,掌握更多知识和本领。三、教法与学法

教法:情景教学法、启发式教学法

学法:小组合作探究学习法

四、教学准备:课件、课前调查表等

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、教师导语:(课件出示,刘谦)

•从7岁开始自学魔术,12岁的时候就从世界魔术大师大卫·科波菲尔手中拿到了台湾青少年魔术大赛的金奖。在2009年央视春晚中,以长达八分半的近景魔术《魔手神彩》而红遍中国。但他没有正式拜师学艺,仅凭借自己对魔术的喜爱一直坚持学习、钻

研、创造,从未停止……1988年大卫·科波菲尔颁发“台湾儿童魔术大赛冠军”;

•1998年世界魔术大会“最佳创意奖”;

•2000年日本大阪国际魔术大赛舞台部门“冠军”;

•2001年世界魔术研讨会国际魔术大赛“银牌” , 中国吴桥国际艺术节“铜狮奖”;

•2003年日本世界魔术大赛FISM选考会“优秀赏” , 亚洲世界魔术研讨会总冠军;

•2008年日本近距离魔术协会“年度最佳近距离魔术师”;

•2009年中国中央电视台春节联欢晚会“曲艺及其他类一等奖” ,年度时尚先生盛典“2009年度时尚先生”;

•2010年国际魔术协会“梅林奖——世界魔术杰出贡献奖”;

•2011年美国魔术艺术学院的"年度魔术师“。魔术界的最高荣誉。

2、看了刘谦的魔术表演,你们想说点什么?

3、教师小结:

二、教学新科

(一)、活动一:我的小调查---他们在学什么

1、谈话引入,检查调查结果。

(学生都说出家里人近两年新学到的知识和身手,教师以一个学生XXX家为例,向同学们展示一下。)

2、出示教师的学习笔记、教学用书等学习资料,说明老师平时也是在进行的学习积累。看到老师的学习积累你有什么感受?学生自由发言从而板书课题:

3、教师小结:社会进步真快呀!天天都有新变化。我们要赶紧学习新知识。

(二)活动二:社会万花筒---大家都在学

1、电脑出示课本配图,每幅图都有旁白说明

2、小组讨论:他们都那么大了,为什么还要学习?

3、结合调查交流:从老到小,由学生谈谈自己调查的家人、邻居们近两年新学到的知识和本领。(穿插加入课件)

4、小结学习的好处及其普遍性:

好处:(1)、多一门本领,完善自己。

(2)、本领多了,走到哪里都受欢迎。

(3)、培养了兴趣爱好,陶冶了性情。

学习是无处不在的。大家都要学习。

5、转换角度,引发学生思考:

如果不学习会怎么样呢?下面来看看爷爷遇到的问题。(由学生来帮忙分析,提出解决办法---学习)

(三)活动三:我来出主意---爷爷的新问题

1、师说:小明爷爷是一位种田能手,很多事情都干,是村里有名的能人。现在,爷爷遇到了新问题。

2、电脑出示书中42页的三幅图。思考爷爷遇到了哪些新问题?

生1:发现种田和过去不一样了

生2:公用电话不会用

生3:有疑问扔东西还要分类

师:爷爷遇到的问题可真多。

问:爷爷为什么会遇到这些问题?

生:因为时代发展了,爷爷落伍了,没有跟上时代的步伐。

问:遇到这些问题后爷爷该怎么办?引导学生建立终身学习的理念。

3、师:过去是劳动能手,今天却遇到了新问题,说明社会在进步!天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们也要抓紧时间学习,看谁学得更好。

(四):学习进行时---小小擂台赛

1、现在小组中说说自己最近遇到的新问题的具体做法

2、魅族优秀者进行全班擂台赛

3、授予“最……称号”

三、课时总结:(师生总结)

(1)、学习是时刻进行着的。

(2)、学习需要一直坚持。(活到老,学到老)

(3)、学习要有一颗谦虚的心,不耻下问。

(4)、学习要分清好坏,选择好的来学习。

四、课外延伸

A、搜集关于学习的名言名句。

B、制定一个课外学习计划。

欣赏歌曲:《好好学习,天天向上!》结束新课

板书设计:

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