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税率板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：税率板书设计及设计说明

正文

《税率》教学设计

教学内容：税率（课本第10页例3）

教学目标：

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：应纳税额的计算。

教学过程：

一、复习

1、口答算式。

(1)100的5%是多少? (2)50吨的10%是多少?

(3)1000元的8%是多少?

(4)50万元的20%是多少?

2、什么是比率? 二、介绍有关纳税的知识

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人

都有依法纳税的义务。

1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入(如销售额、营业额、应纳税所得额等)的比率叫做税率。

三、探索计算纳税的方法

教学例3 1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。

2、分析题目，理解题意。

明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中十月份的营业额是30万元，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

3、学生列出算式。

相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

列式：30×5%

4、学生尝试计算。

30×5%=1.5(万元)

答：这家饭店十月份应缴纳营业税1.5万元。

四、解决稍复杂的税率问题

出示第10页“做一做”

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

1、说说你从了解的信息中知道了什么？“免征额”是什么意思？

2、为什么要从5000中减去3500呀？

五、巩固练习

1、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元? 2、江南饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。江南饭店8月份的税前收入是多少?(渗透环保教育，保护动物) 3、小强妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小强妈妈纳税后的月工资是多少元?

五、课堂小结

税率的意义及计算方法

六、作业

教科书第14页第6、7、8题

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税率板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

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