税率教案推荐

复习折扣、纳税、利息

教学设计：陈明

教学内容：人教版第十二册第二单元折扣、纳税、利息

教学目标：

1、

使学生理解折扣、税率，利率的含义，知道它们在生活中的应用，会进行相关计算。

2、

使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括，归纳，推理等活动，提高解决有关百分数的实际问题的能力。

3、

使学生感受教学知识和方法的应用价值，获取成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点：知道折扣、纳税，利息在生活中的应用，会进行相关计算。

教学难点：会利用相关知识解决一些生活中的简单问题。

教学过程：

一、情景导入

老师：同学们，今天老师给你们带来了一个故事，想听吗？

学生：想。

老师：上个星期天，陈老师进县城，看见有一处卖彩票，他也买了一张，你们猜，发生了什么事情。

学生：中奖了。

老师：对，陈老师中500万元大奖。（播放幻灯片1陈老师中了500万元大奖。

学生：哇，好多钱、、、、、、。

二、引导探究，解决问题

问题1、（播放幻灯片2）这些钱陈老师全部可以得到吗？为什么？陈老师到底可以得到多少钱呢？

学生：不能，还要上税。

老师：对，陈老师还要按中奖金额的20%上个人所得税。在实际生活中，除了个人所得税，你还知道哪些税？

学生：购置税，增值税，营业税。

老师：现在，你知道陈老师可以得多少钱了吗？列出算式。

学生1:500

（万元）

500-100=400（万元）

学生2:500

（万元）

问题2（播放幻灯片3）请你帮陈老师想一想，这些钱该如何分配？

学生1：买房。

学生2：买车。

学生3：买衣服。

学生4：旅游。

学生5：捐款

学生6：分给爸爸，妈妈，哥哥姐姐。

学生7：买好次的。

、、、、、、

老师：我们一起来给陈老师谋划这些钱该如何用。好吗？

买房100万元，买车50万元，捐款50万元，给家人100万元，存入银行100万元。

问题3（播放幻灯片4）陈老师买了一套价值100万元的房子，他选择一次付清房款，可以按九五折优惠价付款。

1、

打折后房子的总价是多少元？

2、

买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？

3、

陈老师买这套房一共要付多少元? 学生自主读题，理解题意。

老师：题目给出的数学信息中，哪些是关键的？

生：九五折优惠价付款，按实际房价1.5%缴纳契税，100万元房价。

老师：九五折是什么意思？

学生：售价是原价的95%。

独立思考，尝试解决。

老师：请同学们独立思考，看能否解决黑板上的这三个问题。

集体交流，汇报方法

老师：谁来说说自己的解题方法。

学生

上黑板做题

1、100

95%=95（万元）

2、95

（万元）

3、95+1.425=96.425（万元）

问题4（播放幻灯片5）陈老师买一辆50万元的小轿车，选择一次性付清可以优惠88%车款。

1、

打折后，陈老师应付多少元的车款？

2、

买这辆车要按实际车价的2%缴纳购置税，应上购置税多少元？

3、

买这辆车一共要付多少元？

独立思考，解决问题

学生上黑板做题

1、50

（万元

2、44

（万元）

3、44+0.88=44.88（万元）

问题5（播放幻灯片6）陈老师把100万元钱存入银行，定期一年，年利率3%，到期时陈老师想把利息捐给希望工程，陈老师可以捐给希望工程多少元？

学生自主读题，理解题意。

题目给出的数学信息中，哪些是关键。

学生：100万元，存期一年，年利率3%，求利息

老师：怎样求利息？

学生：利息=本金

利率

存期

独立思考，尝试解决

老师：请同学们独立思考，看能否解决黑板上的问题。

集体交流，汇报方法

老师：谁来说说自己的解决方法。

学生展示自己的算式，并解释。

100

（万元）

问题6（播放幻灯片7）如果把问题改成到期时，陈老师一共可以得到多少元？该如何计算？

学生上黑板做题

100

万元

100+3=103（万元）

三、课堂小结

老师：同学们，这个故事就讲到这里，在这个故事中，我们碰到了不同形式的百分数问题，解决这些问题时要注意什么？通过今天的学习，你有什么收获？