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整十、整百数除以一位数的口算教学设计教材分析:本节课是三年级第四单元两三位数除以一位数第一课时,是在二年级学习表内除法基础上学习的,为后面继续学习除法笔算奠定了基础。教学目标:是学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程,主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法,能正确口算得数;发展简单
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整十、整百数除以一位数ppt课件课堂实录
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关键词：整十、整百数除以一位数ppt课件课堂实录
正文
整十、整百数除以一位数的口算教学设计
教材分析:本节课是三年级第四单元两三位数除以一位数第一课时,是在二年级学习表内除法基础上学习的,为后面继续学习除法笔算奠定了基础。
教学目标:是学生经历探索整十、整百数除以一位数口算方法的过程,主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法,能正确口算得数;发展简单的分析、推理等思维能力。
教学重点:整十、整百数除以一位数的口算方法
教学难点:理解整十、整百数除以一位数的口算算理
教学过程:
一、复习旧知:
1、口算:
6÷3= 2÷2= 8÷4= 27÷3= 48÷6=
2、口答:
60里面有()个十,800里面有()个百
240里面有()个十
3、把6根小棒平均分成3份,每份是多少根?
二、引入新知
1、教学例1(暂不出示问题)
师:仔细读题,你知道了什么?可以求什么问题?
例1:把60支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支?
问:你会列式吗?
60÷3=
问:你想怎样计算?和同桌说一说
生1:3个20是60,60÷3=20
生2:6个十除以3是2个十,60÷3=20
生3:6÷3=2 ,60÷3=20
师小结:这是我们今天学习的整十数除以一位数的口算,计算时可以把利用之前的乘法计算,可以把整十数看成几个十,还可以利用表内除法推导。
过渡:选择你喜欢的方法计算600÷3=
生在小组里说说计算过程
2、例2
PPT出示:把120支铅笔平均分给3个班,每班分得多少
支?
师:你能说出题目中的已知条件和问题吗?
你是如何解答的?120÷3=
小组探讨计算的过程,120看成12个十
三、练习巩固
1、6÷2= 8÷4=
60÷2= 80÷4=
600÷2= 800÷4=
27÷3= 45÷5=
270÷3= 450÷5=
2、请你当回小医生
400÷8=500。( )
400÷4=100。( )
160÷2=800。( )
3、出示卡片,抢答游戏
4、填表
5、连线
6、应用题
7、下面的长方形表示120,涂色部分表示多少?
8、在下面式子的□里填合适的数字
400÷ □<50
四、总结回顾
师:这节课你学习了什么?你有什么要提醒大家的?五、课堂练习:
完成《补》第44、45两页
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5ygggwenku_1371
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