2 美丽的南沙群岛教学设计模板｜教案在线预览

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2、美丽的南沙群岛(第二课时)三年级下册语文学科教学目标:知识与能力:1、理解有关词语的意思。2、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。过程与方法:通过朗读和查资料理解词语的意思,抓住重点词语感受南沙群岛的美丽和富饶。情感态度与价值观:激发学生爱国爱岛的情感。教学重点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-27 13:46:00

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学校：商南县城关街道办事处五里铺小学

2 美丽的南沙群岛教学设计模板

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2018-04-27 13:46:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计模板

正文

2、美丽的南沙群岛(第二课时)

三年级下册语文学科

教学目标:

知识与能力:

1、理解有关词语的意思。

2、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

过程与方法:通过朗读和查资料理解词语的意思,抓住重点词语感受南沙群岛的美丽和富饶。

情感态度与价值观:激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学难点:激发学生爱国爱岛的情感

教法:引导法

学法:合作探究

教学准备:课件

教学过程:

【教师引导】

上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)

【自主学习】【合作探究】

精读感悟

1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第1自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。

3、默读第1自然段,回答课后第五题。

4、学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”

生自由试读,再比赛读。

5、学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步

写生吗?

(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?

(5)指导朗读。

(6)看图,试背第3自然段。

【课堂达标】

一、读第二段,完成练习。

1、找出这段的中心句。(用划出)

2、这一段换一种说法:南沙,因为她拥有难以计数的(),蕴藏着极为丰富的(),贮存了用之不竭(),还有被称为(““)的曾母暗沙,所以说南沙是巨大的()。

3、”难以计数“的”数“是多音字,这里应该读:①shǔ②shù

4、波斯湾被誉为”世界石油宝库“,拥有得天独厚的石油资源。曾母暗沙享有”第二波斯湾“的美誉,说明南沙群岛()。

二、写作特点。

全文采用了()--()--()的结构进行介绍,引用()开头,分别从()和()来介绍南沙群岛。

作业布置:

1、摘抄课文中的妙词佳句。

2、仿段练习。

以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

地理位置、历史悠久

物产丰富---巨大的宝库

景色迷人---海天合璧蔚为壮观

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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