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有理数的大小比较教案教学目标:1、通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点)2、能利用数轴及绝对值的知识,比较两个有理数的大小.(难点)教学过程:一、旧知回顾数轴及绝对值的相关知识二、情景引入PPT出示中国地图,标示好部分城市天气气温,让同学们按温度高低排排序。三、探究新知1、借助数轴比较大小;2、

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有理数比较大小优秀教案设计

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有理数比较大小优秀教案设计

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关键词:有理数比较大小优秀教案设计

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有理数的大小比较教案

教学目标:

1、通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点)

2、能利用数轴及绝对值的知识,比较两个有理数的大小.(难点)

教学过程:

一、旧知回顾

数轴及绝对值的相关知识

二、情景引入

PPT出示中国地图,标示好部分城市天气气温,让同学们按温度高低排排序。

三、探究新知

1、借助数轴比较大小;

2、在数轴上表示出相应有理数,并比较其大小;

3、运用法则比较大小(a.正数大于0,负数小于0,0大于负数;b.两个负数,绝对值大的反而小);

4、练习;

5课堂小结。

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