Section A 2d—3c优秀教学设计

2019年古丈县中小学教师教学竞赛教学片段

设计表

学校：断龙中学 组别

：初中组 科目：英语

教学片段标题：Unit 5

What do you think of soap opera ?

学情分析：

本节课为新目标八年级上册第五单元的第二课时。第一课时学生基本上掌握了新单词stand, mind 和7种类型的电视节目名称。通过复习电视节目名称引出本节课的重点句型What do you think of … ?及表达对各种事物喜欢程度单词或短语。主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。

教学目标：

语言知识目标

1.学习并掌握重点句型What do you think of …？

2.学习有关表达对不同电视节目的偏好的单词或短语。

情感目标

学会用What do you think of …? 句型谈论流行文化，注意引导学生们形成正确的文化观念并形成自己的独立的个性。

教学重难点：

让学生掌握句型What do you think of … ? I love … I don’t mind…学会描述自己的偏好。

教学难点

让学生运用所学句型What do you think of …? 对某一事物进行评价。

教学过程：

Step 1: Greeting

with

Students T: Class begins . I’m Miss Tian.Nice to meet you . Ss: ... Step 2 Revision T：Do you like watch TV ？

S: Yes ,I do.

T: What kind of TV shows do you know ? …

T: Now

let’s review these TV shows together

设计意图:通过师生问答了解学生对电视节目名称掌握的情况，为新课导入做好准备。

Step 3: Presentation 利用多媒体展示7种电视节目，并询问: T：What’s

your favorite TV show ? S：My favorite TV show is game show . T: What do you think of soap opera ? ... 设计意图：引导出本教学片段重点句型，并利用多媒体展示各种笑脸的意思。

Step 4 Practice Now I will ask

students to answer my question one by one . T: What do you think of news ? S: I don’t mind. Ask one by one T: What do you think of your partner /Zhao LIYing/me? 设计意图：巩固重点句型并引申到学以致用。

Step 5: Read the conversation Read this conversation after me. A: What do you think of sports show ? B: Oh,I can’t stand sports show . A: Well,What about talent show ? B: OK,I love watching talent show. 设计意图：为下一个环节编造对话打下基础。

Step 5: Consolidation Make a conversation using the following

information 1.What do you think of … ?

2.What about you … ? 3.Like

4.Don’t like

5.Can’t

stand

5.Don’t mind

7. Let’s

watch…

设计意图：巩固重点句型和能对某一事物的看法。

Step 6 Homework Watching TV is good for us or bad for us ? Why ？

设计意图：延伸到进行情感教育。

Step 6 Blackboard design Unit 5

What do you think of … ?

love

like

Don’t mind

Don’t like

Can’t stand