Section B 3a —4 Self check优秀说课稿

课

题

时

间

教学内容

教学目标

Unit 8

How do you make a banana milk shake? 2018.11.19-11.27 主备人

审核人

邵兵

李笑冬

人教新课标八年级上册教科书第57—64页。

知识与技能：1.能正确理解和运用祈使句。2.学习询问和描述食物的制作过程

过程与方法：通过体验，掌握按顺序表达食物制作步骤的方法。

情感、价值观：培养学生学习英语的强烈兴趣，使学生掌握基础知识和培养学生初步运用英语进行交际

的能力。

重点、难点

教学重点：正确理解和运用祈使句。

教学难点：掌握按顺序表达食物制作步骤的方法。

教学准备：PPT课件等。

教学过程

教学内容

Unit 8

How do you make a banana milk shake? Section A (1a－1c)

Step 1

情景导入

Teacher：We all know that milk shake is very delicious.I believe that most of us like it.But do you know how to make a banana milk shake? 环节说明：由美味可口的奶昔引出它的做法，激起了学生的学习兴趣。

Step 2

完成教材1a—1c的任务

1．学生领读1a中的单词和词组，学生识记并且互相提问这些单词和词组。(3分钟)

2．认真观察图片，将这些单词和词组填在图片中的横线上，集体核对答案。(5分钟) 3．大声地朗读图片中的句子，为听力做好铺垫。(2分钟) 4．听录音，按听到的顺序给句子排序，师生共同核对答案。(3分钟) 5．熟读制作奶昔的过程，并用三分钟背诵下来。(4分钟

) 6．两人一组练习对话，向大家介绍奶昔的制作过程，然后邀请几组学生表演对话。(5分钟) 参考案例

A：How do you make a banana milk shake? B：First，peel the bananas...

7．小结训练。(5分钟) 1)Turn (turn) on the blender before you use it. 2)I spent two minutes cutting (cut) up the bananas. 3)Don't_drink (not drink) the orange milk shake too much. 4)He put (put) on his coat and went out. 5)Don't turn_on (打开) the radio，the baby is sleeping. 6)Please pour_the_milk_into_the_blender (把牛奶倒进果汁机中)．

7)If you want to make fruit salad，please cut_up (切碎) the fruit first. 8)How do you make a banana milk_shake (奶昔)? 9)Put the bananas and ice-cream in (把……放进) the blender. 环节说明：1a－1c听说环节让学生掌握了奶昔的制作过程，小结训练巩固练习了本节课重要知识点。

Step 3

问题探究

1．turn on的用法

1)打开灯turn_on_the_light turn on打开(电器等的电源)，其反义词是turn_off关上。这种由“动词＋副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后面，也可以在动词和副词中间。但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词中间。类似用法的短语还有：调高(声音)turn_up；调低turn_down；切碎cut_up等。

(

)2.Can you help me pour some water ________ the cup? A．in

B．into

C．at

D．to

答案选择B，pour...into...意为“把……倒入到……”。

Step4 总结

Step5 作业

请学生们做练习册课时训练部分,《试题优化》P55。

板书设计

SectionA（1a-1c）

1.Words：

shake，blender，peel，pour

2.

Sentences How do you make a banana milk shake? Turn on the blender. Cut up the bananas. Pour the milk into the blender. Peel three bananas. 教学反思