平移与旋转特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《平移与旋转》教学设计教学目标:1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点;2、通过观察、操作等活动,使学生能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转。3、使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点:初步认识物体的平移和旋转的运动特点教学难点:能正确判断一个物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：平移与旋转

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2018-05-05 09:33:00

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学校：蓝田县三官庙镇中心学校

平移与旋转特级教师教学实录

未知

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关键词：平移与旋转特级教师教学实录

正文

《平移与旋转》教学设计

教学目标:

1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点;

2、通过观察、操作等活动,使学生能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转。

3、使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

教学重点:初步认识物体的平移和旋转的运动特点

教学难点:能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课

1.激趣谈话导入

师:同学们,上节课我们在游乐园里认识了轴对称图形,你们喜欢游乐园吗?今天这节课,我们继续走进游乐园,走进生活,去学习更多的数学知识。

设计意图:通过游乐场的画面激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生自然进入学习状态。

仔细观察,我们发现画面上的物体在运动,他们是如何运动的?今天我们就一起走进平移与旋转。

2.讨论。师:它们的运动相同吗?(不同)你能根据它们的运动方式把它们分类吗?小组内交流。

3.汇报讨论结果。师:你是怎么分的?你为什么要这样分?指名说。生:有些是直直的,有些在转圈,

4.揭示课题。师:像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移;师:而像旋转木马、秋千、螺旋桨、钟摆等都是绕着一个固定的点或轴转动的,这样的运动方式我们就称为旋转

二、自主探究

1.看一看我们再来看一组运动,它是属于平移还是旋转呢?请同学们用手势判断是平移还是旋转课件出示

你能给他们分类码?学生举手回答(一类是沿直线运动,一类是围绕一个中心点运动)指着平移:这些物体在平移的时候,什么变了?什么没变?(位置变了,方向没变,大小没变,形状没变)

2.闯关游戏,天天乐

第一关:我是小法官

(鸭子,鱼,钟摆,秋千)

第二关:我会说

在生活中,你还见过哪些平移和旋转的现象?

说一说……

三、边说边做

设计意图:平移和旋转运动的判断是本节课的重点,是后面学习的基础。因此,教学时通过展示物体运动画面,激发学生学习的兴趣,让学生积极参与和思考。

四、课堂小结今天这节课你学到了哪些知识?

五、板书设计:

平移与旋转

平移:沿直线运动方向没变大小没变形状没变

旋转:绕一个点(轴)做圆周运动

关于本教案的常见问题

Q：平移与旋转特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平移与旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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