4 翻越远方的大山课件配套优秀教案设计

4、翻越远方的大山

(第二课时)

【课时目标】

1、能理出刘翔翻越大山的“时间表”,抓住重点词句,体会他成功的过程,感受文字背后刘翔不断超越自我的精神。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能用“当初”和“祝贺”造句。

4、能够从刘翔身上得到启示,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。积累立志和坚持名言。

【教学过程】

一.复习巩固,导入新课

1、出示三处句子:通过上节课的学习,我们知道了文中三次提到大山。在少年刘翔的眼里,阿兰·约翰逊是一座遥不可及的大山。(齐读1)但刘翔通过不懈的努力,不断缩小他们之间的差距。(齐读2)最后他终于战胜了约翰逊。(齐读3)

2、这节课,我们继续来学习课文,看看刘翔是怎样翻越远方的大山的,透过语言文字解读刘翔的心路历程,并从中受到启迪。

二、研读文本,感受历程。

(一)研读第二段(3-7)

请同学们默读课文第3-7自然段,用直线划出描写刘翔内心想法的语句,思考:他分别在什么情况下产生这样的想法的?

2、交流。

3、小结:从第一次和约翰逊碰面,到第一次和他并肩站在决赛跑道上,再到后来面对面过招的次数越来越多;从不能进入决赛,到进入决赛,再到屡屡拿第二名,刘翔离大山越来越近,他终于来到了山脚下!

他是靠什么一步步来到山脚下的呢?

(1)坚持不懈,顽强拼搏的精神:

为了实现梦想,刘翔进行了哪些艰苦的训练,请你展开想象,把话说完整,如果能说生动,说具体,就更棒了!

出示:

狂风暴雨中,我全身都被雨水浸湿了,但我仍然坚持训练着;

烈日炎炎下,我;

身染疾病时,我;

别人休息时,我;

…………

(学生还从训练的时间长,容量大等方面展开自由想象)

功夫不负有心人,坚持不懈,顽强拼搏,让刘翔离梦想越来越近了!

(2)不畏艰难,敢于挑战的自信

在向着梦想前进的道路上,刘翔也遇到了很多困难和挫折,请你找出文中的有关句子举例说明。

“没能进入决赛,只能作为观众”“很遗憾……摔倒了,我所能看到的,只是约翰逊的背影”“比赛近10次,竟没有一次超越他”“我屡屡拿第二,而约翰逊总是第一!”

这些困难看似不可战胜,但刘翔不畏艰难,勇于挑战,他的信心不断增强,终于从遥不可及,来到了山脚下。从哪儿看出刘翔的信心在不断增强?划出有关句子。

交流:“跑得一样快”(虽然信心还不足,但梦想已经生出了翅膀,刘翔才会一直努力奋进,飞翔,飞翔!)读好句子。

“隐隐感觉”“已经站在了山脚下”从“?”到“!”(梦想就在眼前,触手可及,刘翔对翻越大山,战胜约翰逊充满了自信。)读好句子。

(二)研读第三段(8-11)

1、自由读第8-11自然段,用直线划出描写刘翔内心想法的语句,思考:他在什么情况下产生这样的想法的?

交流：

2、引读：

（1）这里有刘翔对胜利由来已久的渴望：（指名读第8自然段）

谁能把“当初”换个词语，意思不变？“当初”特指从前或过去发生的事。 “这里指的是两年前，2002年7月，刘翔在瑞士国际田联大奖赛上拿了第

二，并创造了13秒

12的亚洲纪录。

谁也能用“当初”说一句话？你看，不过短短两年，刘翔又一次战胜了自我，战胜了对手。齐读。

（2）这里有刘翔胜利后不敢置信的疑惑：（指名读第9自然段）

这里有对手对刘翔真诚的肯定和赞许：（指名读第10自然段）

这里有刘翔胜利后无法言喻的兴奋：（指名读第11自然段）

（3）数万名观众的呐喊，该用怎样的词来形容这种声音？（震耳欲聋、排山倒海、地动山摇、惊天动地……）

在无数声音中，刘翔听到了一个中国观众的声音，他在说： 刘翔听到了一个外国友人的声音，他在说：

刘翔还听到他的偶像约翰逊对他说：

从哪儿看出约翰逊对刘翔的祝贺是发自内心的真诚？

指名回答，请你读出他的真诚。

“相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争本就是奥林匹克精神。 刘翔获得了冠军，约翰逊向他表示祝贺。你在什么情况下也得到过别人的祝贺或者曾经祝贺过别人呢？请你也用“祝贺”说一句话。

（4）文中两次出现了“背影”，指名读句子，讨论：两次看背影，情况有什么不同？刘翔的心情又有什么不同？

（5）齐读第8-11自然段，再次见证这难忘的时刻。

三、总结全文，归纳写法

1、理解“远方的大山”的含义。

(1)文中多次提到“远方的大山”,“远方的大山”对刘翔来说究竟是什么呢?

(是强大的对手约翰逊,是前进道路上巨大的困难,也是不断进取的奋斗目标。)

(2)“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难,挑战自我,实现目标,超越梦想。那刘翔能成功翻越远方的大山有哪些原因?(刘翔有目标,有梦想,遇到挫折不灰心,坚持不懈,顽强拼搏,最终获得了成功。) 2、从中你悟出了什么道理?(只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能。)可以自己概括,也可引用名言。(千里之行始于足下。有志者事竟成。功夫不负有心人。只要功夫深,铁杵磨成针。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。坚持就是胜利。锲而不舍,金石可镂。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。信心是成功的一半。天行健,君子以自强不息。)

3、刘翔战胜了约翰逊后,又有了新的奋斗目标,他正向着更高更远的“大山”前进。(介绍刘翔事迹)我们每个同学也要在今后的生活、学习中,像刘翔那样有理想,有目标,做一个强者,敢于挑战困难,挑战别人,挑战自我。

4、老师发现如果把文中三个提到“大山”的自然段去掉,这篇文章读起来通顺,故事也完整。不信你们试试看。(生快速读)可再仔细读一读,你会发现这三段话很重要,不能少。谁来说说理由?

(1)把约翰逊(或困难、目标)比作大山,更生动。

(2)三次提到,从遥不可及到山脚下到翻越,成为全文的线索。

(3)前后照应,点明题目,点明中心。

这样的写作方法很巧妙,值得大家学习。

四、课堂作业,课外延伸

1、课内完成小练“时间表”。

2、课外完成小练其余题目。

3、收集运动员的故事,举行故事会。

【板书设计】

4 翻越远方的大山

成功翻越

站在山脚下

遥不可及