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关键词：轴对称图形优秀教案说课稿

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《轴对称图形》教学设计

浏阳市教师进修学校附属小学张江江【教学目标】

1、认识对称现象,初步理解对称轴和轴对称图形的含义,掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。

2、经历观察、操作、想象、交流等活动,感知现实世界中普遍存在的对称现象,发展空间观念。

3、体验到生活中处处有数学,获得成功的喜悦,培养学生的探究精神和美感。

【教学重点】

认识对称现象和轴对称图形的特点。

【教学难点】

掌握识别轴对称图形的方法。

【教具准备】

多媒体课件、实物图片等。

【教学过程】

一、谈话引入,激发兴趣

1、展示图片:蝴蝶、枫叶、飞机、瓶子、剪刀,引导学生观察他们的特征。

2、说说哪些图形有一样的特征,引出对称的初步印象。

二、合作探究,学习新知

1、观察图形,认识对称

(1)观察这几幅对称图形,引导学生感悟对称。

(2)说一说生活中的对称现象

2、动手操作,认识轴对称图形

(1)折一折:出示几幅轴对称图形,折一折它们是否对称的。

(2)小组合作,互相说说对折后的发现。

3、剪一剪。

师示范剪一件上衣的过程:折一折、画一画、剪一剪。

生动手剪出自己喜欢的轴对称图形。

交流展示学生的作品

(3)认识对称轴

看一看,摸一摸,说一说

画一画:师示范画出对称轴,然后学生指,老师画,再交流。

3、初步理解轴对称图形

(1)说一说轴对称图形的特点,初步理解什么是轴对称图形。

(2)议一议:讨论判断轴对称图形的方法(对折后完全重合才是轴对称图形)。

(3)举一举身边的轴对称图形的例子。

三、巩固练习,拓展延伸

1、判一判:哪些是轴对称图形,指一指他们的对称轴。

2、猜一猜:出示轴对称图形的一半,猜出它是什么图形。

3、折一折、画一画、数一数:长方形、正方形、圆形各有几条对称轴。四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、欣赏轴对称图形的美丽

轴对称图形优秀教案说课稿

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