三   分一分，认识物体优质课教学设计

教学设计

分类西师大版小学数学一年级(下)

李俊红

城关镇西街小学

分类

教学内容

教材第45—47页。

教学目标

1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类。

2、初步养成有条理地整理事物的习惯。

3、感受数学与日常生活的紧密联系。

教学重点

按照给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行分类。

教学难点

按含有两个因素的分类标准进行分类。

教学准备

多媒体课件、吹塑纸制作的各种图形和玩具贴片。

教学过程

一、情境引入

师:孩子们,喜欢看动画片吗?(喜欢)我们一起去看一幅画面(课件出示豆豆的房间),这是豆豆的房间,看了之后你有什么感觉?(很乱)我们能帮他做点什么呢?(生口答整理房间的过程)

师:(课件出示整理好的房间画面)现在你有什么感觉?

师:其实,在我们的日常生活中经常要将一些物品进行分类、整理,这样可以使我们学习、生活的环境变得更加舒适、整洁、美观。今天我们就一起来学习分类。(板书课题:分类)

二、学习新课

1、按一个因素进行分类。

师在黑板上出示例题图形,要求学生将这些图形分成两类。

生两人一组动手操作分图形。

汇报展示:

(1)按形状来分。

(2)按颜色来分。

2、按两个因素进行分类。

学生在刚才分类的基础上继续分,师巡回检查,帮助有困难

的同学。

观察分好的图形,现在你有什么发现?(分出来的图形不仅颜色相同,而且形状也相同。

生说一说是怎样分的。

师小结:把颜色和形状都相同的图形放到一起,我们都是先按其中的一个条件分,在分好的基础上再按第二个条件分。

师:你还能怎样分?(直接把颜色和形状相同的图形放在一起)

3、解决实际问题。

(师出示各种玩具帖片)请学生把玩具店刚进的一些货分类摆放在货架上。

三、课间休息

听音乐——《彝家娃娃真幸福》

四、巩固拓展

1、做课堂活动第一题。

把形状相同,大小一样的图形放在一起。

2、做课堂活动第二题。

圈一圈,把既能飞又有羽毛的圈起来。

3、整理书包。

4、说一说在日常生活中还有哪些地方用到了分类?

五、全课总结

通过今天的学习,我们发现分类与我们的生活密切相关,在今后的学习与生活中,希望大家把学到的知识应用于实际,养成自己动手整理物品的好习惯,做一个勤快的好孩子。

六、课外作业

回家后帮助爸爸、妈妈整理房间。