资料摘要
1、长城和运河第一课时教学目标:1、学会本课生字新词,理解生字组成的词语。2、初读诗歌,初步了解诗歌内容。3、明白诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面。教学重难点:初步了解诗歌内容,明白诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面。教学过程一、激情导入1、你们爬过长城和见过运河吗?把你看到的景象和大
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1 长城和运河教学设计(第二课时)
未知
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关键词：1 长城和运河教学设计(第二课时)
正文
1、长城和运河
第一课时
教学目标:
1、学会本课生字新词,理解生字组成的词语。
2、初读诗歌,初步了解诗歌内容。
3、明白诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面。
教学重难点:初步了解诗歌内容,明白诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面。
教学过程
一、激情导入
1、你们爬过长城和见过运河吗?把你看到的景象和大家分享。(1)认识长城,介绍长城
从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了,长城距今已经有2000多年的历史,东起河北省的山海关(出示词卡:山海关;引读)西到甘肃省的嘉峪关(出示词卡:嘉峪关,引读)全长1万3千多公里,所以被称为“万里长城”。
随机板书:
万里长城
(西)嘉峪关山海关(东)
(2)认识运河,介绍运河,随机教学生字“首、京、堂”
京杭大运河全长1794公里,是世界上最长的一条人工运河,它北起首都北京(出示词卡:首都北京;指导读音“京”后鼻音;首:第一:
首都:指一个国家最高领导机关所在的地方,我国的首都在——引说;首,还可以做量词,我们可以说一首什么——个别学生交流)它南至天堂杭州(出示词卡:天堂杭州;指导书写“堂”)天堂是指神仙住的地方,可见,杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北,经过北京,天津,河北,山东,江苏,浙江六省市,沟通了海河,黄河,淮河,长江,钱塘江五大水系,是我国重要的一条南北水上干线。
随机板书:(北)首都北京
(中)京杭大运河
(南)天堂杭州
听了老师的介绍,看了媒体图片,你能不能说一说,长城和运河给你留下了怎样的印象?(随机教学:壮丽)
3.揭示课题,齐读课题
二、探索新知
1.自学课文。
小黑板出示自学要求:
(1)各自轻声读课文,做到读准字音,读通句子。
(2)联系上下文理解下列词语的意思:连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写、不朽、创造、奇迹、天堂
(1)说说课文是以什么为主线引出主要内容的。
2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。
3.检查自学效果。
(1)小黑板出示词语:
驾驶航行谱写创造连绵起伏
奇迹民族祖先绸带曲折蜿蜒
不朽的诗篇奇异的景象
(2)谁能说说你已经读懂了哪几个词的意思?
(3)初步感知课文内容。
4.理请文章脉络。
默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面? 5.指导书写生字。
A、出示生字:驾折蜿蜒谱朽篇创族绸
B、说说你有什么好办法记住这些字?
C、重点指导:
“蜿”:右边的“宛”不要多加一点。
“蜒”:右边的“延”不要写成“廷”。
“创”:注意左半部分的写法。
“族”:注意右半部分的写法。
板书:
1.长城和运河
万里长城(西)嘉峪关
(东)山海关
京杭大运河(北)首都北京
(中)京杭大运河
(南)天堂杭州
作业布置
基础性作业:
选词填空
奇怪奇异奇迹
1.海底是个物产丰富、景色()的世界。
2.妈妈说那时候我能活下来真是个()。
3.这是怎么回事?大家都感到很()。
宽广辽阔宽阔
4.()的马路上车来车往,川流不息。
5.()的草原上,牧草青青,牛羊成群。
6.我们从小要有远大的志向和()的胸怀。
拓展性作业:
我们祖先还创造了哪些人间奇迹,选择一个简要介绍。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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