第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

优美的汉字教学目标: 知识目标:积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。2、能力目标：培养学生鉴赏、思考、表达能力。3、思想教育目标：培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统。教学过程：一、《汉字寻根》（周有光）人要寻根，字也要寻根。 50年代，考古学者发掘出五千年前的西安“

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所属课文：第一节　字之初，本为画--汉字的起源

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2018-06-06 10:18:00

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学校：四川省中江实验中学

第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计方案

未知

2018-06-06 10:18:00

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未知字

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关键词：第一节　人之初，…教学设计方案

正文

优美的汉字

教学目标: 知识目标:

积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。

2、能力目标：培养学生鉴赏、思考、表达能力。

3、思想教育目标：培养学生热爱汉字的情感，弘扬中华民族文化传统。

教学过程：

一、《汉字寻根》（周有光）



人要寻根，字也要寻根。

 50年代，考古学者发掘出五千年前的西安“半坡遗址”，其中彩陶上有分散的几十个刻划符号。有人认为这或许是甲骨文的祖先。

70年代，考古学者又发掘出六千年前的临潼“姜寨遗址”，其中彩陶上有分散的刻划符号102处之多。又有人认为这或许是甲骨文的祖先。

 汉字与岩画同出一源。有的字形与岩画相同。有的字形与岩画相似。岩画是汉字的父母。中国各地逐渐发现了不少岩画。岩画的历史大约有一万年。汉字的历史从甲骨文算起大约有3300年。

•

岩画以圆圈代表太阳，与甲骨文相同。岩画以月牙代表月亮，与甲骨文相同。岩画中的“弓”，与甲骨文相同。岩画中的“田”（土地），与甲骨文相似。岩画中画的动物，有全身，有半身，有直立，有蹲坐，有侧面，四足只画两足，扩张具有特点的部分，如马有长脸和长鬃，虎有大嘴和利齿，诸如此类的手法，跟甲骨文完全一样。岩画的雕刻技法，跟甲骨文和金文也极为相似。

岩画以象形为主，指事为副。指事，例如，数目用线条表示，有些图形上加上了小的标记。这些方法，也是原始文字的创造方法。

二、汉字的演变过程

按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：

甲骨文：象形程度高，字体方向不稳定，刻在龟甲和兽骨上的文字。

金文：铸刻在青铜器上的文字，象形程度仍比较高，但已有了线条化，平直化的趋势。

小篆：字形明显简化，象形程度降低。线条匀净颀长，笔画规整圆转。排列整齐，

庄严美丽。

隶书：形体扁方而规整，较长的横画略呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺脚。

楷书：形成于汉魏，成熟于南北朝。

特点：笔画平直，字形方正，书写简便。官方标准字体。

草书：

行书

汉字的构成－汉字的构字法

三、我了解的汉字文化

•鲁迅先生曾说：汉字有三美：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

1、体会音美

•听《声声慢》诗歌谈感受，体会汉字音美。

2、体会形美

3、体会意美

•明：一轮似火的红日，一弯皎洁的新月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的肖明与希望。

•劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差。

•舒：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。

课堂小结

汉字的音、形、意皆具有独特魅力，足以让每个接

近她的人的心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在好只对

真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的海洋里不知归路。

作业：

•1、用优美的汉字来说说自己名字的意义。

•2、用最美的汉字抄一首诗。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　字之初，本为画--汉字的起源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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