第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语教学设计第一课时

美丽而奇妙的语言——认识汉语

教学目标

1、通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。

2、了解汉语区别于其他语言的主要特征。

3、使学生具有较强的语文应用能力。

教学重点及难点：

了解汉语区别于其他语言的主要特征：

1、汉语有区别意义的声调；

2、汉语没有词的形态变化；

3、汉语的虚词和语序很重要。

教学时间：

2课时

教学工具：多媒体

教学过程：

一、导入

首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙。

PPT1、请看屏幕

奇妙的汉语对联

（一）绿绿红红处处莺莺燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

（二）水车车水水随车，车停水止

风扇扇风风出扇，扇动风生

（三）花甲重开

外加三七岁月

古稀双庆

内多一个春秋

（四）一望二三里，烟村四五家

亭台六七座，八九十枝花

（五）人过大佛寺

寺佛大过人

客上天然居

居然天上客

PPT2：下图怎么读才能成一首七绝？

据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。 回文诗，也写作“回纹诗”、“回环诗”。它是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方法，文体上称之为“回文体”，是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不少。

PPT3：认识汉语

WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。

在日本，开设汉语课的高中数量从1986 年的40多所增加到今天的近500 所。

在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。

在美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近800所。

一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，可谓“冰火两重天”。如果说，汉语热成为连接世界与中国的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现裂痕。

PPT4：

英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。

——余光中

二、课堂活动：

1、

三日下厨房，

洗手做羹汤。

未谙姑食性，

先遣小姑尝。

翻译成英文时，主语应该是第一人称，还是第三人称？应该是“我”下厨房，还是“她”下厨房？应该是过去时态，还是现在时态? PPT5：汉语中数量、时态、人称等方面的模糊，其实就是汉语含蓄委婉的特点，这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。

2、

分析讲解：

故事“杯子？被子？”——汉语音节声调的重要；

“男狗？女狗？”——汉语词语搭配特点；

“我给了他一刀”——汉语量词的用法。

3、你能再举几个例子吗？

① PPT6比如：包子和豹子，刀子和稻子，妻子和棋子，秃子和兔子，冠子和罐子，缸子和杠子，包着和抱着，挨着和爱着……

② PPT7 小结:词语搭配、声调、量词

这三个方面是导致外国人说汉语出错的主要原因

汉语是当今世界上使用人口最多的语言，它属于汉藏语系中的“汉族语族”，在人称、数量、时态、声调、语法等方面与印欧语系等外国语迥然不同，这使汉语具有了委婉含蓄的特点，也决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的魅力。

三、汉语和普通话是什么关系？

1、PPT8：普通话即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。普通话所代表的标准现代汉语也是中国的国家通用语言。 2、汉语有哪些特点

（1）每个音节都有声调——普通话的“四声”：阴平、阳平、上声、去声

。

举例：语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》别有风味，是一篇看得懂听不懂的文章：

PPT9：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

（ 2）音节构造简单而有规律。

汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。包括：声母、韵母、声调

3、现代汉语语汇的特点

（1）

双音节词的数量占优势。

古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70％以上。

（2）词的构造形式多种多样，合成词占优势。

在汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种构词方式“重叠、派生、复合”在汉语中都存在，其中以复合式合成词为主。

重叠式：AA

AAB

BAA

A…A…

AABB

刚刚

刚刚好

笑眯眯

飞来飞去

仔仔细细

派生式：老～

第～

[前缀]

弟子

鸟儿

窝头[后缀] 复合式：梦想

是非

多少[并列式]

打架

吵嘴

买书[动宾式]

大哭

飞快

红花[偏正式]

船只

人次

车辆[名量式]

地震

海啸

脸红[主谓式]

提高

扩大

笑死[动补式] （3）有独特的量词和语气词。

4、汉语语法的特点

（1）词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。

（2）虚词重要而丰富

PPT10：副词、介词、连词、叹词

助词：结构助词（的得地），时态助词（着了过）语气助词（吗呢吧）

（3）语序的作用重要

PPT11：一本儿童刊物要冰心给给儿童写几句指导读书的话，冰心写到“读书好，读好书，好读书”；跟冰心的读书方法态度截然相反的是“读死书，死读书，读书死”。注：“读死书”指读书不结合实际；“死读书”指拼命读书；“读书死”指因读书致死。

PPT12：某公司年终总结报告：

存在问题：好喝酒

寻找原因：酒好喝

改正措施：喝好酒

缓颊：为人求情或婉言劝解

四、课堂小练

1、判断下列句子

①来中国以前我不学过汉语。

②我眼睛近视，所以昨天不看见你。

③我一直对战争片没感兴趣。

④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。

⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。

⑥今天我再发烧了，还不能去上课。

⑦我没听清楚，请又说一遍吧。

解：①②两句表示已发生的情况，应该用“没”，③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”，⑦句表示未发生的情况，应该用“再”。

2、语言习惯

各民族有自己约定俗成的搭配，我们不能用母语的搭配规律套用到外语学习中。

“白”在英语里象征圣洁,用于婚礼,在汉语里却是悲痛,用于葬礼; “红”在英语里多与流血、战争、恐怖、淫荡等有关，在汉语里却是喜庆、欢乐、革命等褒义的象征。

五、总结：

汉语在语音、词汇、语法等方面与外国语的不同，使汉语具有简洁凝练的特点。这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。