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Unit5Doyouwanttowatchagameshow?一、教材分析本节课为Unit5单元，从学生现实生活切入，引导学生说出自己对电视节目的喜好，并通过练习来了解各种电视节目的名称，主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。二、教学目标语言知识目标：1.学习并掌握有关电视节目类型及表
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Section A 2d—3c教学设计实例
未知
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关键词：Section A 2d—3c教学设计实例
正文
Unit5
Do
you
want
to
watch
a
game
show?
一、教材分析
本节课为Unit5单元，从学生现实生活切入，引导学生说出自己对电视节目
的喜好，并通过练习来了解各种电视节目的名称，主要以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。
二、教学目标
语言知识目标：
1.
学习并掌握有关电视节目类型及表达喜好程度的单词或短语
2.
学习有关表达对不同电视节目的偏好的句型，初步感知不定式做宾语的用法。
情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。
三、教学方法
本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
四、教学重难点
教学重点
1.
学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2.
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
3.使学生掌握句型
“What
do
you
think
of„?”“I
don’t
mind
them.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。
教学难点
1.
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.
2.让学生运用所学句型“What
do
you
think
of„?”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。
五、教学过程
六、
Step1:Greeting
and
talking
T:
What
do
you
like
doing
in
your
free
time?
S1:I
like
watching
TV.
T;
What
kind
of
TV
shows
do
you
like?
S2:I
like…
T;
OK.
Today
let’s
talk
about
them
together.
七、设计意图：通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。
Step2:Present
the
new
words.
八、利用多媒体图片呈现本课时的词汇Soap,
sitcom,
news,
stand,
mind，talk
show,
soap
opera,
sports
show,
game
show,
talent
show
Picture1
sports
show
Picture2
news
Picture3
talent
show
Picture4
sitcom
Picture5
soap
opera
For
example:
T:
What
can
you
see
in
Picture1?
S1:Yao
Ming
is
playing
basketball.
T:
You
are
right.
We
call
it
a
sports
show.
Do
you
like
sports
shows?
S1:Yes,I
do.
But
my
father
doesn’t
mind
them.
My
mother
can’t
stand
them.
教师用同样的方式呈现其他新单词，并板书在黑板上。
文档信息
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