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《演讲》教案[教学目标] 1、2、指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。说写结合，引导学生在实际的朗读和演说中，体会演说词的特点和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，学会在公共场合大胆发表自己的演说。[教学步骤] 1、学生自读课本及读本上的演讲篇目。2、围绕问题“成功演讲的关键是什么”
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演讲ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：演讲ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《演讲》教案
[教学目标] 1、
2、
指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。
说写结合，引导学生在实际的朗读和演说中，体会演说词的特点和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，学会在公共场合大胆发表自己的演说。
[教学步骤] 1、
学生自读课本及读本上的演讲篇目。
2、
围绕问题“成功演讲的关键是什么”自查资料，准备发言。
3、
课堂讨论有关演讲的要点。
[教学内容] 一、
演讲的定义
演讲时一种交流思想、沟通情感的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动、感染听众之效，达到宣传教育的目的。
二、
演讲的类型
1、从作用上分：有宣言、声明、凭吊演说、诉讼演说、法庭辩护、报告演说等。
2、从形式上分：有呼吁式、劝导式、谈心式、辩论式
三、
演讲的要素
语音语调、姿态表情、文采结构、思想内容是演讲最主要的因素。
1、丰富深刻的思想令人回味无穷：
例：
《人类历史上最珍贵的一刻》（尼克松）——见《名人讲演》
2、
真挚深沉的感情可以打动听众的心
例：《在马克思墓前的讲话》中恩格斯把巨大的痛苦，深刻的理解，高度的颂扬融入平易的语言中。使之成为一百多年来人们了解马克思的经典文献。
3、优美的文采，丰富的修辞手法可以增强演讲的感染力和表达效果
例：《我有一个梦想》中大量的比喻、排比、呼告、反复等使作者的思想表达得更充分，更鲜明，有着排山倒海的气势。
泰戈尔1924年在清华的演讲犹如一首优美的散文诗。见《文化名人演讲》
4、
线索清晰，逻辑性强是成功演讲的又一要素
例：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》全文以“历史——责任——希望”为线索，从深情的回顾入手，以激情的展望为轴，用殷切的希望作结，具有强烈的鼓动型。
5、技巧高超是吸引听众的关键
李燕杰：“说到技巧，我想到要注意吸取这样四种艺术形式的长处：相声的幽默，小说的形象、戏剧的冲突、诗朗诵的激情。”
6、
其他要素
优美的说话：包括正确的发音、适当的速度、丰富的语句、幽默的风格、良好的姿态……
面部表情在演讲中的地位尤为突出。心理学家的著名公式：
一条信息的总传达量=7%的词语+38%的声音+55%的面部表情
四、演讲者应具备的素质
演讲的两个基本要决：一个是自信与勇气，一个是在众人面前保持从容清醒的思索能力。
演讲者首先要有胆量。胆和识是相辅相成的。识是胆的基础和前提，胆为表现识创造条件。欲讲不能，瞻前顾后，犹豫不决，吞吞吐吐，期期艾艾怎能影响感染听众？日本企业家把青年能够肆无忌惮地在大街上说唱而毫无惧色，作为合格人员的首要条件。
演讲者需要有丰富的知识。试想缺乏广博的知识、丰富的联想、大量的词汇等多方面的修养怎能上下五千年、纵横几万里？有怎能古今中外、天南海北、旁征博引、滔滔不绝？
五、小结
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关于本教案的常见问题
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