第3课　明治维新优秀教案内容

《明治维新》教案设计

揭西县灰寨中学林琼敏

一、教材分析：

本课内容是本单元的重点，从四个方面介绍了明治维新的主要措施及其影响。在政治上以适应资本主义经济发展为出发点，对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制；经济上动用政府力量大力推进资本主义经济的发展；文化上用西方资本主义文化改造旧文化，并同时进行教育改革；军事上新建一支符合资本主义发展需要的新式军队。本课内容丰富，建议学习时注意前后教材的联系，以及同英国资本主义发展和中国近代史的有关知识结合起来加深理解。

二、教学目标

1．知识与能力：通过讲述废除旧体制，让学生明白政治改革对经济的影响；通过对明治政府发展经济措施和特点的分析，使学生了解其资本主义工业的发展与美英的不同；而通过对明治政府文化和军事方面的学习，有可以教会学生如何对待外来文化以及在学习中应注意的问题等。

2．过程与方法：通过问题探究和史料的研读，既可以培养学生的阅读、思考并提取有效信息的能力，同时对学生“论从史出”的学习方法也是一种培养。

3．情感、态度和价值观：日本的改革使日本走上了近代化的道路，使学生明白符合时代潮流的改革对社会发展的深刻影响。

三、教学重难点

1.重点：明治维新的主要内容及其影响。

2.难点：明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

四、教学方法

合作探究法、讨论法、启发法

五、教具

多媒体课件

六、教学时间

1课时

七、教学设计

【情境导入】

材料展示《大国崛起—百年维新》相关内容。1871年12月，日本政府派出大型使节团在1年零10个月的时间里，先后访问了12个欧美资本主义国家。使节团中包括49名政府高官，其规模之大，时间之长，在亚洲与欧洲国家的交往史上都是史无前例的。历史学者用始惊、次醉、终狂来形容这次出访，那么日试卷第1页，总6页

本都学到了些什么呢？让我们一起走进本课内容。

【内容设计】

一、明治维新的概念及目的

师导：什么叫明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的国家。历史上称为“明治维新”。）

而日本进行改革目的也很明确：

巩固明治政府的统治

实现民族振兴

摆脱外来压迫

④发展资本主义

摆脱民族危机，实现富国强兵

二．明治维新的内容

学生阅读教材，分组讨论后，课件展示

1.废除旧体制

(1)“废藩置县

幕府统治被推翻之后，各地藩国依然存在，且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。

1871年明治政府宣布废藩置县，废除藩国，设立府县，由中央委派官员管理。这样，日本封建割据的局面彻底结束，统一的中央集权国家开始建立起来。

(2)废除封建等级制度

明治政府成立不久，就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布“四民平等”。

探究：请从资本主义发展的角度分析，明治维新的政治改革起到了什么作用?(从市场、资金、劳动力等角度分析) 学生讨论后，教师总结：

[1]

废藩置县使日本封建割据局面彻底结束，真正形成了统一的中央集权政府。一方面有利于明治政府各项措施的顺利施行，另一方面也有利于形成统一的国内市场

[2]

废除等级制度，宣布“四民平等”，平民地位有所提高，平民可以自由选择职业和迁徙，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；另外，明治政府用公债的形式逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。他们利用巨额公债投资于新兴工业，成为资本家，借此完成了资本的原始积累。

2.发展新经济

试卷第2页，总6页

(1)币制改革

1871年币制改革，以金本位的纸币日元作为全国唯一货币。

作用：有利于商品经济的发展

(2)土地改革

1872年废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

作用：提高农民生产积极性，有利于农业的发展。

（3）地税改革

1873年，颁布地税改革法令，一律按地价的3% 向土地所有者征收土地税，新土地税以货币支付。

作用：提高农业生产积极性，农村的商品经济得到发展；同时，政府财政收入也稳步提高，为国家的工业化政策提供了有力的保证。

合作探究：明治政府为发展资本主义经济，为何首先进行土地改革？

提示：

①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础，阻碍着资本主义经济的发展。

②日本当时的资本主义工商业不发达，需要借助地税改革以增加政府财政收入，加快资本的原始积累。

(4)“殖产兴业”政策

①利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿；②利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义的发展。

解释殖产兴业：是指明治政府为发展资本主义而制定的重政策。其基本内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠大经济杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，大力扶植资本主义的发展。

成效：奠定日本工业化的物质基础，掀起工业革命热潮，由农业国变为工业国。

自主探究：日本的工业化呈现出怎样的特点？（从主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括）

主导力量：属于政府主导型的近代化模式；

推进步骤：a.国营企业示范作用，政府扶植和保护私人资本主义发展。

b.两次工业革命交叉进行，发展迅速。

企业归属：得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。

3.倡导“文明开化”

明治政府为使国人学会和掌握西方先进技术和设备，便大力倡导学习西方资试卷第3页，总6页

本主义文明，即所谓“文明开化”。

(1)派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解西方文明。

(2)进行教育改革，建立近代教育体制。1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。

课件展示：明治政府时期教育方面取得的成就

(3)

在生活习俗方面，明治政府也大力推行西化。

材料展示：文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。

——《大国崛起》解说词

出现的问题：

抛弃民族传统，盲目西化。（如何正确对待？）

4.建立新军队

(1)实行义务兵役制，仿照欧美组建一支常备军。

(2)明治政府大力改进军事装备，引进先进武器，并设立现代化军工企业，仿制先进武器。

(3)设立军事院校，培养军事人才。

（4）武士道教育

（补充）特点：

日本军队称为“皇军”，所有军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。

目的：为摆脱民族危机，实现独立富强，并走上对外扩张道路奠定基础。

总结明治维新主要内容：（课件展示）

明治维新内容

政治

经济

文化

军事

废藩置县，四民平等

土地改革，殖产兴业

文明开化，教育改革

新式军队，富国强兵

思考：明治维新的性质（小组内部讨论）

给出答案：是以天皇为首的自上而下的资产阶级性质的改革

补充：

日本近代化道路独特性

试卷第4页，总6页

后发优势：用50年走完了西方200年的路程。

全面改革：政治、经济、文化、军事等。

政府主导：岩仓使团，扶植工业，政府示范。

教育强国：发展义务教育，提高国民素质。

（到1910年的时候，日本

95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育

）

独特处理本土文化与外来文化：如：“文明开化”、“和魂洋才”

战争崛起：发展新经济--对外扩张。

教师组织学生思考谈论：

明治维新对于今天中国的改革开放来说有哪些启示？又有哪些我们要避免的？

【课堂小结】

明治维新是在日本资产阶级的领导，受到西方资本主义国家的外部压力之下，发生的资产阶级革命。它的主要任务是摧毁德川幕府的封建统治，维护国家和民族的独立，发展资本主义。明治维新成功地在政治、经济、文化教育和军事方面采取了措施。从而走上了资本主义发展的道路。与此同时，明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的军国主义色彩，这使得日本在刚刚摆脱了西方列强的侵略之后不久就走上了侵略别国的道路。

【当堂检测】

1.明治政府采取的经济改革措施中不包括的是(

) A.引进西方科学技术,发展近代资本主义工商业

B.开办工厂,扶植私人企业

C积极修建铁路兴办邮电事业

D实行土地国有,严禁土地买卖

2.明治维新能够取得成功的原因有(

) ①日本的封建专制统治基础相对薄弱

②倒幕派用武力推翻了幕府的统治

③明治维新的措施行之有效

④西方列强暂时停止了对日本的侵略

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D.

①③④

3.明治维新的措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是(

)

A废除封建身份制度，取消武士特权

B大力发展资本主义工商业

C改革土地制度，承认土地私有

D推行“文明开化”政策

试卷第5页，总6页

4.日本明治维新具有明显的局限性，主要表现在(

) ①地主土地所有制不利于工业革命的深入发展

②民族主义和军国主义助长了日本的侵略扩张

③藩阀以天皇名义长期垄断政权

④天皇专制和愚民政策

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

5.明治维新后较之明治维新前的变化有 ①由天皇专制到民主的君主立宪制

②由半割据状态转变为中央集权国家

③封建等级制度被形式上的身份平等所取代

④由被侵略转变侵略他国

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

6. 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革，但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。请完成： （1）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？

（2）请说明另外两种观点的可以理解之处。

试卷第6页，总6页