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《牛顿运动定律》章末总结辽宁省盘锦市辽东湾实验高级中学范海涛授课年级课程学习目标高一课题《牛顿运动定律》章末总结课程类型复习课目标解读1.梳理本章知识结构，进一步理解牛顿运动定律2.深化对运动和力的关系的认识和理解3.理解分析处理动力学问题的基本方法，掌握动力学中的典型“模型”，动力学中的临界与极值

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所属课文：本章复习与测试

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2018-05-31 09:33:00

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学校：盘锦市辽东湾实验高级中学

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关键词：本章复习与测试教学设计范文

正文

《牛顿运动定律》章末总结

辽宁省盘锦市辽东湾实验高级中学

范海涛

授课年级

课程学习目标

高一

课题

《牛顿运动定律》章末总结

课程类型

复习课

目标解读

1.梳理本章知识结构，进一步理解牛顿运动定律

2.深化对运动和力的关系的认识和理解

3.理解分析处理动力学问题的基本方法，掌握动力学中的典型“模型”，动力学中的临界与极值问题的分析求解方法

学法指导

理解好力和运动的关系，包括力和速度、力和加速度。理性的分析受力，正确的应用力的合成与分解，都是本章学习的关键。

运用牛顿运动定律分析物体的运动和力的综合问题。

本章复习建议着重复习对牛顿运动定律的基本认识及规律运用，深入理解力和运动的关系。重点掌握两类基本问题,并根据学生情况进一步介绍整体性、临界性等问题。

课程重点难点

导学教学建议

建议

课前

本章知识学生的掌握情况可能有比较大的差异，要了解大多数学生处于什么状况。公式的了准备

解、理解和应用有一个过程，基本运动规律掌握的程度也决定以什么方式复习本章内容。

导

学

过

程

设

计

程序设计

学习内容

预习过程

梳理知识

相互交流

专题归纳

补充质疑

教师点评

教师行为

学生行为

媒体运用

PPT演示课题及学习目标

确保每一位学生处于预习状态。

回顾本单元内容，对本章内容的知识体系和重点难点有所了解。

指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。

1.整体法与隔离法

2.程序法

3.图像法

4.正交分解法

“等时圆”模型

“滑块——长木板模型”

涉及传送带的动力学问题

四、

就复习中有疑惑的内容与同学交流。

正交分解法：物块所受支持力与摩擦力大小是如何变化的？

分析处理动力学问题的基本方法

动力学中的典型“模型”

口头表述或板书

还记得传送带模型么？知道这个模型里隐含的二级结论是？PPT课件

临界问题的分析与计算：全体学生独立思考，独立完成例题。

临界与极值问题的分析求解

讲练结合

记录要点

知识总结

总结反思

感悟收获

1．临界或极值条件的标志

2．动力学中的典型临界问题的临界条件

教师可在学生完成后作点评

教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。

注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。

板书

学生在相应的位置作笔记。

PPT课件

学生就本节所学做一个自我总结，PPT课件

之后可小组交流讨论。

根据自己的感受如实填写

根据自己的思考找出解决方案

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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