第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计实例

《字之初，本为画——汉字的起源》教案

教学目标：

1.认识汉字的起源，初步了解和掌握“六书”和汉字的造字方法。

2.了解汉字的演变过程，感受汉字的魅力。

教学重点、难点：

了解汉字的造字方法和字体演变。

教学方法：讲解法、合作探究法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

中国民族的发展离不开文化的繁荣，文化的繁荣离不开对既有文化的继承和发展。汉字，中国文化的活化石，在树立文化自信的今天，我们需要了解汉字，感受汉字，传承和发扬汉字文化。（PPT百福图）同学们，了解“福”的含义吗？（学生各抒己见）我们了解每一字的含义需要从这个字的源头出发，下面就让我们一起去探寻汉字造字的奥秘！

二、汉字的起源

对汉字的起源，有着不同的说法，有结绳说，图画说，八卦说，仓颉造字说等等。书中给我们举的就是其中的一种，图画文字。

除了图画说以外，我们要重点讲一种起源说——仓颉造字说。

PPT（图：仓颉，仓颉的文字）

传说仓颉是黄帝的史官，黄帝统一华夏之后，感到用结绳的方法记事，远远满足不了要求，就命他的史官仓颉想办法，造字。于是，仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来，专心致志地造起字来。可是，他苦思冥想，想了很长时间也没造出字来。说来凑巧，有一天，仓颉正在思索之时，只见天上飞来一只凤凰，嘴里叼着的一件东西掉了下来，正好掉在仓颉面前，仓颉拾起来，看到上面有一个蹄印，可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印，就问正巧走来的一个猎人。猎人看了看说：“这是貔貅的蹄印，与别的兽类的蹄印不一样，别的野兽的蹄印，我一看也知道。”仓颉听了猎人的话很受启发。他想，万事万物都有自己的特征，如能抓住事物的特征，画出图象，大家都能认识，这不就是字吗?从此，仓颉便注意仔细观察各种事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各种飞禽走兽、应用器物，并按其特徵，画出图形，造出许多象形字来,这些象形字便开始应用起来。

其实，不管是什么起源传说，从这些传说中都可以清楚地看到，最早出现的文字是图画文字。对以上关于文字的起源传说，我们做一个简单的了解就可以了。

三、汉字的构造

汉字本身是表意文字，从它最初的图画文字就可以看出，它是通过图形来表达汉字本身的意思。因此，我们了解汉字的本义，就有必要了解汉字字形的构造。

对汉字的构造，古人称之为六书。东汉的许慎将其解释为：象形、会意、指事、形声、转注、假借。我们书中列举了四种。人们认为假借和专注是用字法，不是造字法，这里就做一个简单的了解就行了。随着人们对汉字研究的深入，他们发现，转注和假借是用字法，而不是造字法。我们所说的造字，真正意义上的应该只有前面四种。说了这么多，可能大家还是不明白是什么意思。我们先来一

个一个看。PPT 1.画出来的象形字

描绘事物形状的造字法。用简单的线条，勾画出所要表达物体的轮廓、特征，使人一看就能了解字的意义。象形字是最早的造字方法，这种造字法接近画图，只能表达简单的事物，对复杂的事物、抽象的概念无法象形，所以单靠这种方法造的字很少，象形字在汉字的比例里面只占10%，但它是构成汉字的基础。后来的几种造字法都是在象形的基础上而创造的。

PPT图画举例：人、山、川、月、木、网、田、舟、手、米、云、电、雨等。

列举常见的象形字：人、口、手、足、手、耳、山、水、鱼、马、鸟、石、车、禾、刀、金等。

2.以符号表意的指事字

“指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。”用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。指事字多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示

PPT图画展示：上、下、本、末

举例常见的指事字：朱、本、末、未、中、天、左、右、立、王、上、下、旦……

3.合二为一的会意字

会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。”

[就是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义] 。由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。注意，这几个形体，部件分开仍成字

举例：“朝”字像日、月同现于草莽之中，表示太阳初升而月亮未落的早晨的情景。

“莫”字是“暮”字的初文，从日，从茻，像日落于草莽之中，表示日暮。 PPT，下面大家思考一下，这些都是些什么字？一个意义与另一个意义组合，组成新的意义，构成新的字。

（苗、采、囚、从、林）

4.用“声”音来“形”的形声字

“以事为名，取譬相成。江、河是也。”这种造字方法很简单，就是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。形声字一般都由两部分构成，一部分表义，叫做意符，一部分表音，叫做声符，习惯上也叫做形旁和声旁。形声字是最能产新字的一种造字法。

PPT：“河”，左边是“水”，作形旁，表示与水有关；右边是“可”，作声旁，表示读音。

“露”，上边是“雨”，表示它与雨有关；下边是“路”，作声旁，表示读音。

用形声法造字很方便，与金木水火土、鸟兽虫鱼有关的字以及叹词、拟声词，几乎都是形声字。

A 拓展：默写、写作文时注意形声字

比如 椿萱

喧闹

煊赫

寒暄

赡养 恩赐

贿赂 租赁

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也

5.转注法

同一物类、事类的事物，用同一部首；同一部首中的字，意义可以互相理解，

同时又有声音上的联系，所表达的对象是同一类事物，如“考”、“老”，声音大致相同，意义相关。

6.假借法

假借是借用已有的字，表示同音而不同义的字。比如，借当小麦讲的“来”作来往的“来”，借当毛皮讲的“求”作请求的“求”。狐假虎威的“假”就是“借”的意思。

A 小组讨论：辨别下列造字法

水、象、竹、刃、森、武、采、材、闻、颖、五、休、朱、毙、瓜、步

B 探究美

2022年北京冬奥会标志的“冬“字；2008年北京奥运会的“京”字

四、汉字的演变

汉字流传至今，经历的上千年的变化，逐渐地简单化，便于书写。那么汉字是从从古至今是怎么演变过来的呢？我们这里做一个简单的回顾。

汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。

（一）甲骨文

甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。刻写在龟甲兽骨上的文字。

甲骨文的特点：

1.以象形字为基础，带有较强的图画性。甲骨文以象形、会意居多，形声字只占27%左右。尤其在早期甲骨文中，有些象形字的写实性很强，形象逼真。

2.形体结构没有完全定型。同一个字可以有多种写法，异体字很多。有些字的结构成分多少不确定。如“羴”字有由三个“羊”组成的，也有四个“羊”字组成的；“渔”有一个“鱼”旁的，也有四个“鱼”旁的。有些字构成成分不确定。如“牢”有从“牛”的，也有从“羊”的；“逐”字或从“豕”或从“鹿”或从“兔”。有些字书写的方向不固定。如“臣”字有正写、反写、侧写等几种写法

3.

笔画多为细瘦的直笔。这一特点与书写的工具密切相关。商朝日常生活中的文字书写是用毛笔，甲骨文已有“笔（聿）”字，正象手执毛笔之形。但是占卜的內容需要刻写在龟甲兽骨上，用刀刻写就无法保持毛笔字的笔法和笔画结构，于是因材而施，改曲笔为直笔，改粗笔为细笔。

（二）金文

金文是是通行于西周青铜器上的文字。因为它是铸造在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。金文最早见于商朝后期，一直延续到战国，西周是其全盛期。金文总数有三千多，其中二千四百多字已经考定。

金文与甲骨文是同一体系的文字，但在字体上由于书写工具和方法的不同，两者之间存在较大差异。金文是用毛笔书写，然后铸造在青铜器上的，所以充分体现了毛笔的笔法。

金文的特点：

1.

仍以象形、会意为主，象形字的形象性仍很强。但形声字明显增加，已占60%左右。

2.

笔画丰满圆润，外形比甲骨文方正、匀称。

（三）篆书

篆书有大篆和小篆的区别。

大篆指春秋战国时代秦国的文字。大篆的特点：比金文整齐，笔画均匀。

小篆是指秦始皇统一六国后整理、推行的标准字体，字形更匀称、整齐，笔画粗细一致，线条圆转匀称。

（四）隶书

隶书，秦汉时使用的一种字体。

隶书的特点：

用平直方正的笔画取代了圆润曲折的线条。隶书把小篆的圆润线条变成方折笔画，彻底改变了汉字的象形面貌，使汉字由繁趋简，奠定了方块汉字的基本形状，使得汉字成为完全符号化的文字。

（五）楷书

楷书，兴于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今的常用字体。

楷书字形方正，笔画平直，书写方便。

（六）草书和行书

草书和行书是辅助性字体。草书包括章草、今草、狂草三种。章草是隶书的草写体，今草产生与东汉末，形体连绵，变化多端，字字盼顾呼应，贯通一气。狂草产生于唐代，变化多端，极难辨认。

行书产生于东汉末，一直运用至今，形体接近楷书，笔画连绵，各字独立，易写好认。是楷书的辅助性字体。

除了以上的字体，在我们的电脑上还有一些字体，如宋体、黑体，仿宋体等等。

五、小结

从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。为了发扬我国传统的优秀文化，我们需要热爱母语，热爱汉字，留住民族精粹。