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成数PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：成数PPT专用课堂实录内容

正文

成数教学设计

中心镇拉毕完小：刘勇

教学内容

新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容。

教学目标

1、明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。

2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数的方法。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发孩子们的学习兴趣。

教学重点

成数的理解和计算

教学难点

1．会解决生活中关于成数的实际问题；

2．通过观察，合作交流，能够发现解题的规律。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课前热身，复习导入。

二、情景导入

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

三、走进新课

1.自学课本第9页的内容。

2.介绍成数的含义，会把成数改写成分数、百分数。

（1）成数:表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”）

几成就是十分之几，改写成百分之几十

；反之，百分之几十就是几成。

（2）练习

填空：

二成就是十分之（），也就是（）%；三成五就是十分之（），也就是（）%. （3）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

（学生讨论并回答）

教师板书：

成数分数百分数

二成十分之二 20% 3.运用成数的含义解决实际问题。

（1）出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）分析题目，理解题意：

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法一：350-350×25%=350-87.5=262.5(万千瓦时) 方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×75/100=262.5（万千瓦时）

四、随堂演练

某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

五、拓展延伸

1.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？

2. 某种录音机的售价是每台520元，比原价增加三成，求这台录音机的原价是多少元？

3.某电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成，今年生产电视机48万台，去年生产电视机多少万台？

六、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

（解决成数和百分数问题，关键是要理解题意，确定谁是单位“1”的量，看单位“1”的量是已知的，还是未知的。然后，找出所求问题和已知数量、百分数之间的关系，再选择是直接列算式还是用方程解答。）七、作业布置

板书

成

数

资料摘要

成数PPT专用课堂实录内容

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：成数PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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