税率优秀完整教案｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册百分数（二）税率课题主备人税率课时王朝霞1课时教学目标学情分析教学重点教学难点教学方法教学过程1、使学生知道有关纳税的含义，学会依据税率计算税款。2、通过自主探究、合作学习，使学生在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3、认识到百分数在生活中的广泛

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所属课文：税率

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2018-05-02 09:09:00

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学校：元氏县槐阳镇槐阳中心小学

税率优秀完整教案

未知

2018-05-02 09:09:00

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关键词：税率优秀完整教案

正文

人教版六年级数学下册百分数（二）税率

课题

主备人

税率

课时

王朝霞

1课时

教学

目标

学情

分析

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

过程

1、使学生知道有关纳税的含义，学会依据税率计算税款。

2、通过自主探究、合作学习，使学生在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

学生去年学习了百分数（一）的知识，计算应纳税额是百分数应用的一种，学生对计算不陌生，但对纳税知识了解非常少，因此教学时应先学习纳税的有关概念，分析社会现象提高学生解决问题的能力，再进行税率的计算学习。

理解税率的意义及计算方法。

能正确解答与税率相关的实际问题。

自主探究法，讲授法，小组合作学习，讨论法

一、创设情境，了解纳税的知识

1、问题：你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗？

2、追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率”是什么意思呀？

二、探究新知：理解“税率”含义

1、

组织学生阅读教材第10页第一、第二自然段，并说说：什么是纳税？

2、

认识税率：

1）

税收分为消费税，营业税，增值税，个人所得税等等。应纳税额与各种收入的比率叫税率。

2）

计算方法：

税率=应纳税额÷各种收入×100％

各种收入=应纳税额÷税率

应纳税额=税率×各种收入

3、

税款的计算: 1)

出示教材10页例3 2)

讨论交流：这里的5％表示什么？求应缴纳营业税多少万元，就是求什么？

列式计算：

30×5％=30×0.5=1.5(万元)

教学

过程

板书

设计

教学

反思

三、巩固练习：

1、

教材第10页“做一做”。（应注意什么？如何列式解答）

100×25%=100×0.25=25（元）（板书）

答：为此应支付消费税25元。

2、教材第14页练习第10题。

四、稍复杂的税率问题（课件补充）学生讨论并解答

五课堂总结：

今天这节课我们学了什么？在解决问题时我们要注意什么？

税率

100×25%=100×0.25=25（元）

答：为此应支付消费税25元。

让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

关于本教案的常见问题

Q：税率优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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