习题训练ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案专题复习课：《利用轴对称识图与构图》导学案【环节一：巧设情境，导入课堂】图片欣赏轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就叫做。【环节二：复习回顾，融入课堂】轴对称作图1、（1）如图1，作线段AP关于直线l 的对称图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题训练

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-27 16:07:00

来源学校

学校：绵阳中学英才学校

习题训练ppt配用优秀获奖教案

未知

2019-06-27 16:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习题训练ppt配用优秀获奖教案

正文

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案

专题复习课：《利用轴对称识图与构图》导学案

【环节一：巧设情境，导入课堂】

图片欣赏

轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就叫做

。

【环节二：复习回顾，融入课堂】

轴对称作图

1、

（1）如图1，作线段AP关于直线l 的对称图形A′P; （2）如图2，作△ABC关于直线l 的对称图形△A′B′C′

复习回顾：

轴对称的性质：

（1）、关于直线l对称的两个图形

；

（2）、对称轴

每一对对称点连线；

（3）、对称轴上的点的对称点是

；

2、已知AO是∠BAC的角平分线，作△ABC关于直线AO的轴对称图形△A′B′C′。

【环节三：趣动辅助，激活课堂】

利用轴对称识图

例1、右图中共有

对全等三角形

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案

利用轴对称性回顾三个重要定理：

图形

性质

线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。

角平分线上的点到角两边的距离相等。

等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。（简称：三线合一）

三线合一的逆用

判定

与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

在角的内部，到角两边距离相等的点在角的平分线上。

【环节四：师生研讨，高效课堂】

识图练习：

1、如图，将△ABC沿DE折叠，点A的对应点为点F，

（1）试说明S四边形ADFE=AF×DE；

（2）∠BDF+∠FEC=2∠BAC.

2 12

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案

2、如图，在△ABC中，∠CAB的平分线AD于BC的垂直平分线DE交于点D，DM⊥AB于M ,DN⊥AC的延长线于N. 求证（1）BM=CN

（2）AB+AC=2AM

【环节五：思维延伸，拓展课堂】

利用轴对称构图：

例3、如图所示，在△ABC中，∠BAC=60°∠C=40°，AP平分∠BAC交BC于点P，

BQ平分∠ABC交AC于Q，求证：AB+BP=BQ+AQ

对应练习：

1、如图，AD⊥BC于点D，若∠B=2∠C，那么AB、BD、CD有什么数量关系，请说明理由。

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案

2、如图，已知△ABC中AB＞AC，P是角平分线AD上任一点（P不与点A重合），AB-AC=m, PB-PC=n,则m与n的大小关系是（

）。

A、m＞n

B、m＜n

C、m＝n

D、不能确定

六、课时小结

1、本节课你收获了什么？

2、在什么情况下你会想到利用轴对称识图、构图？

绵阳中学英才学校问题情境教学研究学案

关于本教案的常见问题

Q：习题训练ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习题训练ppt配用优秀获奖教案