——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时｜教案在线预览

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3. 3解一元一次方程（三）----去分母[学习目标]会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。[重点难点] 重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。[学习过程][复习]1、解方程：（1）(x3)5x9；（2）x21(2x)222、求下列各数

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所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

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2019-06-18 14:37:00

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学校：同心县思源实验学校

——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时

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关键词：——去分母解一元…教学设计第一课时

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3. 3解一元一次方程（三）

----去分母

[学习目标]

会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。

[重点难点] 重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。

[学习过程]

[复习]1、解方程：

（1）(x3)5x9；（2）x21(2x)

2、求下列各数的最小公倍数：

（1）2，3，4 （2）3，6，8。

（3）3，4，18。

**在上面的复习题1中，可以保留分母，也可以去掉分母，得到整数系数，这样做比较简便。所以若方程中含有分母，则应先去掉分母，这样过程比较简便。

[例1] 解方程：2x1x3

34解：两边都乘以

，去分母，得

去括号，得

，

移项，得

，

合并同类项，得

，

系数化为1，得

。

[同步练习一] 解方程：

[例2] 解方程：3x4x15x5

36x1x12x1

243

解：两边都乘以

，去分母，得

去括号，得

移项，

得

合并同类项，得

系数化为1，

得

x1x3[同步练习二] 解方程：412

[练习三] 解方程：（1）x1x315；

（2）x1x1315；

（3）x1312x15；

[小结]1、含有分母的方程的解法。

2、解一元一次方程的一般步骤为：①分母,②去括号,③移项,④合并同类项,⑤

系数化为1 . 2、

去分母时要注意什么？（两点）

[课后作业]

A组

解方程：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

x2x2；

341xx11；

42x12x13；

325x13x12x；

4232x1x21；

（6）

3x22x12x11；

245（7）3x

（8）x

B组

2x1x22

25x1x22。

231、k取何值时，代数式k13k1的值比的值小1？

2、一件工作由一个人做要50小时完成，现在计划由一部分人先做5小时，再增加8人和他们一起做10小时，完成了这项工作，问：先安排多少人工作？

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）教学设计第一课时是什么类型的资料？

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